Как правильно писать окончания у числительных в следующих примерах: от 3-х до 6-ти лет, от 3-х дней до 8-ми. И самое главное, нужно ли это делать?

Здравствуйте! Подскажите, необходимо ли делать пропуск (стаить пробел) при написании следующих сокращений: г. Москва, № 1, п. 7.2. договора и т.п.? Спасибо.

Здравствуйте, нужна ли запятая: Мать всегда старается делать для него добрые дела, например(,) готовить вкусные блюда.

Здравствуйте, уважаемые редакторы! Уже два года я с радостью, с гордостью рассказываю своим ученикам о вашем прекрасном портале. Конечно, все прочитать и все знать невозможно и поэтому ПОКЛОН за все что вы сумели создать! Я прочитала вопрос 236419 с особым опасным содержанием! Существует ли в науке этот термин „однородные сказуемые”? Что такое „сложное предложение” тогда? По-моему не аккуратно говорить об однородных сказуемых, поскольку сказуемое главная часть предложения, следовательно однородной частью быть не может. Я сама филолог, работаю учительницей русского языка в Болгарии и рекомендую своим ученикам, изучающих русский язык, читать материалы в портале. Пожалуйста, поймите меня правильно, я беспокоюсь, когда читаю такое! Я говорю одно ученикам, а термин этот прямо убивает меня – я впервые читаю такое.......... и не знаю что делать, как понимать, и каким образом понимать........

Это вечный вопрос – "Что делать?" Точка в конце нужна или нет? Спасибо

Добрый день! подскажите пожалуйста, нужно ли делать пробел после знака скобки и перед ним, пример: (без пробела) или ( с пробелом ). И сразу хочу задать еще вопросик. Нужно ли делать пробел в обозначениях, пример: 220V или 220 V и нужно ли на конце сокращений ставить точку, пример: 220 V. или 220 V

Уважаемая ГРАМОТА, к сожалению, видимо, в связи с переделкой вашего сайта я не получил ответ на свой вопрос, хотя отправлял его ТРИЖДЫ. Если ВЫ не знаете на него ответ, то я не обижусь, но ВЫ хотябы ответьте, что не знаете. Вопросы: 1) Сколько раз обязан учитель диктовать текст изложения на экзамене по русскому языку в 9 классе? 2)имеет или не имеет право ученик делать записи во время чтения учителем текста? Очень надеюсь хоть на какой-нибудь ответишко.

Подскажите, пожалуйста, какой падеж ставится после "делать акцент на"? Акцент делался на размеры/ах компании и на степень/и персональной ответственности. Заранее благодарю

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Я сомневаюсь в пунктуационных знаках в нескольких предложениях: 1. И этот человек жил у него столько, сколько ему нужно было, и так себя вел, что ему все время хотелось делать подарки (будет ли стоять запятая перед и так вел себя...?) 2. Потом мы узнаем, что он художник и, когда он писал портрет девушки, что-то случилось между ними. (правильно ли поставлена запятая на стыке союзов?) 3. Потом появляется Душка, подходит к нему, появляется Сильвия, и мы втроем стоим под козырьком в профиль. (будет ли стоять запятая перед и мы втроем...?) Заранее огромное спасибо!

скажите,как правильно написать не,слитно или раздельно. Но не..смотря на это,я буду делать что-то.