№ 304746
Здравствуйте! Нигде не могу найти отчетливой рекомендации, нужна ли запятая при развернутых оборотах с союзом "как" в начале предложения (где "как" = "будучи"): Как военный советник (,) рекомендую... Как профессиональный переводчик (,) я бы...
ответ
Приложения с союзом как обособляются, если имеют дополнительное значение причины (= Поскольку я военный советник, рекомендую...). Если значения причины нет, то запятая не требуется.
15 февраля 2020
№ 306270
Относись к каждой ошибке как к уроку Нужна ли запятая перед "как" или нет ? Почему? Заранее спасибо за ответ
ответ
При сказуемом, требующем конкретизации (оборот имеет значение отождествления или приравнивания), обороты с союзом как не обособляются: Относись к каждой ошибке как к уроку.
13 июля 2020
№ 304007
Добрый день! Как будет правильно: еду за едой или еду по еду? Возможен ли вообще второй вариант «по еду» в принципе? Придумываю название и второй вариант предпочтительнее, но не уверен, что он правильный.
ответ
Верно: еду за едой.
Предлог по в значении "за" (по воду, по грибы, по ягоды) имеет очень ограниченную сферу употребления и является разговорным.
24 декабря 2019
№ 241986
Скажите, пожалуйста, нужна ли запятая перед словом "риск": "Как способ деятельности (,) риск сопряжен со случайными, спонтанно возникающими процессами в молодежной среде." Ответьте, пожалуйста. Я пишу уже в пятый раз.
ответ
Если сравнительный оборот содержит в себе оттенок причины (= поскольку), то запятая ставится. Если союз как имеет значение 'в качестве', то запятая не нужна.
16 июня 2008
№ 236037
Уважаемая ГРАМОТА, к сожалению, видимо, в связи с переделкой вашего сайта я не получил ответ на свой вопрос, хотя отправлял его ТРИЖДЫ. Если ВЫ не знаете на него ответ, то я не обижусь, но ВЫ хотябы ответьте, что не знаете. Вопросы: 1) Сколько раз обязан учитель диктовать текст изложения на экзамене по русскому языку в 9 классе? 2)имеет или не имеет право ученик делать записи во время чтения учителем текста? Очень надеюсь хоть на какой-нибудь ответишко.
ответ
1. Текст экзаменационного изложения в 9 классе диктуется дважды, в коррекционных классах – трижды.
2. Ученик имеет право делать записи во время прочтения текста.
1 февраля 2008
№ 250734
Какая разница между словами «граница», «предел» и «рубеж»? С уважением, Елена
ответ
Эти слова имеют общее (синонимическое) значение, но в других значениях различаются (можно задать поиск этих слов в рубрике "Проверка слова" на нашем портале).
23 января 2009
№ 252687
Помогите, пожалуйста, продолжить: "Работа ученицы 4 класса Ахметовой Алуа (или Алуы)?"Имя казахское
ответ
Имя Алуа склонять не следует. Мужские и женские фамилии и личные имена, оканчивающиеся на -а с предшествующей гласной, не склоняются. Правильно: Ахметовой Алуа.
23 апреля 2009
№ 247950
по какому правилу определенить правонаписанисе выражения "в завершение(и) мероприятия?
ответ
В устойчивых сочетаниях с предлогом в (во) существительные имеют окончание винительного падежа -ие: в завершение чего-л., в заключение чего-л. и т. д.
29 октября 2008
№ 254919
Добрый день. Скажите пожалуйста, есть ли глагол - развиднелось ( на лугу чуть развиднелось) и если есть - правильное ударение. Большое спасибо.
ответ
Глаголы развиднеть, развиднеться 'рассвести; стать ясным, освободиться от туч, проясниться' фиксируются словарями. Верное ударение: развиднелось. Необходимо помнить, что эти глаголы имеют разговорно-просторечную окраску.
12 августа 2009
№ 255356
В математике есть метод решения дифференциальных уравнений, называется метод Рунге – Кутта. Назван в честь немецких математиков - их зовут Карл Рунге и Мартин Кутта. Т.е. по идее метод должен называться Рунге – КуттЫ, а не КуттА. Как быть - использовать общепринятое, но неверное написание, или давать верное?
ответ
Несклонение может быть оправдано тем, что фамилия Кутта имеет ударение на последнем слоге. Лучше использовать несклоняемый вариант, если он закрепился в речевой практике.
24 августа 2009
