№ 318089
Имеется предложение: "Ты всем нам разбила сердца своим враньем и уловками!" Как правильнее написать: "разбила сердца" или "разбила сердце"?
ответ
21 октября 2024
№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
№ 217146
Мы выполняем контролирующую функцию, то есть к нам поступают рецепты, заявки, а мы должны оценить, на()сколько это обоснован(н)о, насколько правильно.
В остальном все зависит от() того, как будут поступать препараты.
ответ
Корректно: Мы выполняем контролирующую функцию, то есть к нам поступают рецепты, заявки, а мы должны оценить, насколько это обоснованно, насколько правильно. В остальном все зависит от того, как будут поступать препараты.
13 марта 2007
№ 309138
Подскажите, "кажется" и "сдаётся" - полноправные ли варианты-синонимы? Второе выглядит то ли книжным, то ли устаревшим, то ли просторечным... то ли всем сразу.
ответ
Словари характеризуют слово как разговорное или просторечное. См., например, здесь.
8 февраля 2022
№ 301454
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как верно расставить запятые в названии песни: "Уж ты, сад, ты, мой сад" или "Уж ты сад, ты мой сад"?
ответ
Верно: Уж ты сад, ты мой сад...
13 июля 2019
№ 277958
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, ставится ли в этих 2 случаях запятая? 1. После определения мест установки электрических розеток, наш сотрудник подготовит для вас смету. Мне кажется, здесь нужна запятая перед "наш", однако подтверждения этому я найти в правилах не могу. 2. Наш специалист покажет, как работает электросчетчик и научит им пользоваться. Нужна ли здесь запятая перед "как", а если нет, то почему? Большое спасибо!
ответ
1. Для постановки указанной запятой нет оснований.
2. Запятая нужна, она разделяет части сложного предложения.
13 сентября 2014
№ 328175
Здравствуйте! Хотелось бы разобраться в том, как же верно выделять суффикс. К примеру, в слове «обжигать». В интернете вижу об - приставка, жиг - корень, а, ть - суффиксы. Можно ли выделять суффиксы а, ть, как один суффикс, одной «галочкой». Или все же необходимо разделять их?
ответ
Верно: об-жиг-а-ть. Это две разные морфемы. Суффикс -ть служит для образования неопределенной формы глагола (инфинитива), ср. в других словах: люб-и-ть, прыг-ну-ть, гул-я-ть. Суффикс -а- служит для образования глагольной основы обжига-, которая используется и в других формах глагола: об-жиг-а-л-а, об-жиг-а-вш-ий.
23 ноября 2025
№ 278067
Здравствуйте! Предложение: "Те, кто своей мудростью, душевной щедростью, талантом учат преодолевать трудности...". Допустимо ли писать "Те, кто учАТ" или надо исправлять на "Те, кто учИТ"? С уважением, Дарья
ответ
Правильны оба варианта: те, кто учат и те, кто учит.
16 сентября 2014
№ 241981
У нас на кафедре возник спор. Как правильно писать? 5-ти или 5-и? (пяти)
ответ
Правильно: 5 (без буквенного наращения). Если количественные числительные передаются цифрами, то буквенное наращение не используется.
11 июня 2008
№ 296639
Добрый день, у нас на Ямале стартует проект "Класс-2000". Нужен ли дефис? Спасибо.
ответ
Проект может называться и так и так в зависимости от смысла этого сочетания. Поэтому следует ориентироваться на официальное название проекта.
16 марта 2018
