№ 329273
Здравствуйте! Если ученик написал сочинение егэ, но во втором комментарии у него есть " с другой стороны", а первая часть, а именно в первом комментарии " с одной стороны" отсутствует. Это же ошибка логическая или какая?
......( Какой-то текст , первый абзац)
(Другой абзац) С другой стороны,....
Надеюсь понятно объяснила 🤗
ответ
Вводная конструкция с другой стороны вполне может употребляться самостоятельно — для приведения точки зрения, факта, обстоятельства, которые противоречат или противопоставляются тому, что сказано ранее. Например: Основоположником этого учения является Н. А. Морозов. Многое, о чем пойдет речь ниже, фактически идет от него. Но в своем критическом разборе мы, как правило, не будем специально выделять вклад Н. А. Морозова, исходя из того, что на нынешнем этапе А. Т. Ф. равно ответствен как за выдвинутые им самим положения, так и за те, где он солидаризировался с Н. А. Морозовым. С другой стороны, мы будем ниже во многих случаях говорить именно об А. Т. Ф., даже если цитируется совместная работа, поскольку основная ответственность за концепцию в целом (выраженную во многих книгах) и за используемые методы лежит именно на нем [А. А. Зализняк. Лингвистика по А. Т. Фоменко // «Вопросы языкознания», 2000].
20 января 2026
№ 329815
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, верное образование деепричастий от глагола баловаться: правильна ли форма баловавшись? Если я правильно поняла, от глаголов несовершенного вида (баловаться - что делать?) можно образовать деепричастие балуясь, но баловавшись - это деепричастие от глагола совершенного вида. Тогда является ли "баловавшись" производной глагола "баловаться"? Спасибо большое
ответ
Деепричастия с суффиксами -в, -вши-, образованные от глаголов несовершенного вида, не отвечают современной грамматической норме. Правильно: балуясь, но от глаголов совершенного вида — набаловавшись, добаловавшись, избаловавшись.
7 февраля 2026
№ 273073
Здравствуйте! Какой корень у слова "одуванчик"? Викисловарь утверждает, что слово целиком состоит из одного лишь корня. Верно ли утверждение, что корнем является "ду", а "дуть" в является однокоренным словом по отношению к одуванчику? Спасибо!
ответ
Слова одуванчик и дуть, безусловно, родственные (одуванчик восходит к дуть), но в современном русском языке однокоренными они уже не являются. Сейчас в слове одуванчик выделяется корень одуванчик.
3 февраля 2014
№ 276772
Здравствуйте! Необходима ваша помощь. Верно ли стоит двоеточие в следующем предложении? Просьба дать ссылку на правило, регулирующее постановку знаков препинания в этом предложении. 20.08.2014 в министерстве по адресу: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 24 состоится оперативное совещание. Большое спасибо!
ответ
В этом случае нет оснований ставить двоеточие (нет правила, которое требовало бы ставить знак препинания).
5 августа 2014
№ 272358
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, каково корректное написание: "арома-гранулы" или "аромагранулы"? Поисковые системы выдают только дефисное написание, хотя по логике, если слово произошло от сочетания "ароматические гранулы", оно должно быть слитным. Как же все-таки верно? Спасибо!
ответ
Верно слитное написание. Ср.: аромаванна, аромалампа, аромапилинг – такие написания фиксирует «Русский орфографический словарь» РАН (М., 2012).
16 декабря 2013
№ 272204
Приветствую. Увидел на просторах сети информацию о том, что ударение в вопросе "Ко скольки?" (например, "ко скольки вы приходите на работу?") ставится на букву "о". Это верно? Всю жизни считал, что "ко сколькИ".
ответ
Правильно: к скОльким вы приходите на работу? (также: до скОльких вы работаете? со скОльких вы работаете?). В русском языке нет форм *к сколькИ, до сколькИ и т. д. Это очень распространенная ошибка.
2 декабря 2013
№ 272095
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, верно ли, что в нижеследующем предложении запятые не нужны, т.к. "поощрение" и "смартфон" здесь выступают в роли подлежащего и сказуемого? В этом году он отличился в учебе и получил как поощрение смартфон.
ответ
Запятые не нужны, но по иной причине: здесь оборот с союзом "как" не является сравнительным.
25 ноября 2013
№ 270676
Здравствуйте! Возник вопрос по управлению. Какой падеж после деепричастия правильно использовать в предложении "Не освоив чего-то в раннем детстве, можно упустить возможность навсегда."? Будет ли верно написать "не освоив что-то"? Заранее спасибо за помощь. С уважением, Екатерина
ответ
Предпочтителен родительный падеж: не освоив чего-то.
27 августа 2013
№ 270334
Добрый день! Пожалуйста, объясните, как правильно расставить знаки препинания в этом предложении: Неопознанный летающий объект, или НЛО, – это небесное явление, необъяснимое для наблюдателя. Верно или нет? Получается очень странное сочетание в середине предложения - запятая, потом тире. С уважением, nelekkk
ответ
Знаки препинания расставлены верно. Запятая служит для обособления пояснительного члена предложения, а тире ставится по общему правилу между подлежащим и сказуемым.
6 августа 2013
№ 299348
Здравствуйте! После слова "задания" верно ли, что не стоит запятая? Если да, то возможна ли её постановка, если автор хочет сделать акцент именно на 1й части. Или грамотнее оставить без запятой? После исполнения своего задания отправлялись в уединение и предавались молитвам.
ответ
Для постановки запятой нет оснований.
21 января 2019
