№ 316144
Здравствуйте!
Возник вопрос о виде глагола "пленить". В словаре указано, что это глагол сов. вида. По школьному правилу, задаем вопрос "что делать?" и делаем вывод, что глагол несов. вида.
Это двувидовой глагол, который приобретает вид в контексте предложения? Если так, то почему в словаре указывают именно сов. вид?
ответ
Пленить — совершенный вид (что сделать?): Его пленила красота пейзажа. Пленять — несовершенный вид (что делать?): Его пленяет красота пейзажа.
12 августа 2024
№ 320524
Будет ли корректным использование слова "типичный" в следующем предложении: "В то же время выявление в ходе настоящего контроля ряда нарушений, в том числе относящихся к типичным, позволяет сделать вывод о наличии отдельных просчетов в организации процессуального контроля и существующих резервах для повышения его эффективности."?
ответ
Употребление корректно, если прилагательное типичный обозначает тот признак, какой соответствует авторскому замыслу.
23 декабря 2024
№ 295278
Уважаемая грамота! Подскажите, пожалуйста, верно ли писать «периодический закон» (имеется в виду закон Менделеева) строчными буквами? В Википедии встречаются разные варианты: https://goo.gl/pG95Pp (прописная) и (строчная). Мне кажется, первое слово должно начинаться с прописной. Спасибо!
ответ
С прописной буквы пишется первое слово в названии Периодическая система элементов Менделеева. Однако названия законов (объективно существующих необходимых связей между явлениями) пишутся строчными, с прописной пишутся только имена собственные, входящие в название: закон всемирного тяготения, закон Архимеда, периодический закон Менделеева (и просто периодический закон).
17 ноября 2017
№ 324207
Каким сокращением правильно пользоваться в тексте статьи при упоминании федерального закона?
ответ
Кодифицированное сокращение сочетания федеральный закон — ФЗ. В официальных документах наименования федеральных законов даются в громоздкой форме: Федеральный закон от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых пенсиях». При неоднократном упоминании закона может использоваться сокращенное сочетание Закон № 400-ФЗ. Для неофициальных текстов не существует устойчивых правил сокращения наименований нормативных правовых актов. В практике письма встречаются сокращенные обозначения типа ФЗ-400, ФЗ № 400, ФЗ «О страховых пенсиях», закон № 400-ФЗ. Следует принимать во внимание, что для идентификации федерального закона требуется его номер и год принятия, поскольку номера федеральных законов не являются уникальными и каждый год нумерация начинается заново.
27 июля 2025
№ 274605
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно: ЗАКОН О или ЗАКОН ПО (например, упрощению классификации товаров)?В последнее время многие стали писать второй вариант. Как он появился? Нормативен ли он?
ответ
Корректно: закон о чем-либо (нормативный акт, например: законы о труде), закон чего-либо (правило, например: закон гостеприимства).
16 апреля 2014
№ 225190
Подскажите, пожалуйста, "основной закон" пишется со строчных букв или с прописных? Спасибо.
ответ
Правильно: Основной Закон (как второе название официального документа), например: Устав (Основной Закон) Томской области; основной закон (при неофициальном употреблении), например: в нашей стране основным законом является Конституция.
12 июля 2007
№ 243553
Скажите, пожалуйста, в каких случаях слово "закон" пишется с маленькой буквы, а в каких - с большой? Спасибо.
ответ
Слово закон пишется с большой буквы в начале названия официального документа. Например: Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации». В остальных случаях слово закон пишется с маленькой буквы.
21 июля 2008
№ 295395
Здравствуйте! Задавала вопрос 295314, очень быстро получила ответ, за что огромное спасибо. Однако возник дополнительный вопрос по поводу морфемного состава слова "солнечный". Вы пишете, что в этом слове выделяется корень солнеч, я тоже так думала, однако в учебнике Быстровой за 6 класс дано следующее задание (в разделе "Проверяем себя" после упр.191): найти "лишнее" слово с точки зрения словообразования среди слов СОЛНЕЧНЫЙ, ЗАДОРНЫЙ, ГРУЗОВОЙ, ГРЕЦКИЙ. Если я правильно понимаю, в каждом слове выделяется три морфемы: корень, суффикс, окончание. Где же тогда правильный ответ? На сайте ГДЗ дан ответ солнечный, где указаны суффиксы - еч-, -н-. Заранее благодарю за оперативный ответ. Огромное Вам спасибо!
ответ
Если искать лишнее слово по словообразовательным признакам, то можно дать несколько вариантов ответа.
1. Лишнее – грецкий, т. к. его можно считать непроизводным словом, в отличие от трех других. Исторически это преобразование слова греческий. Но прямой смысловой связи между словами грецкий и греческий, грек, Греция в языке уже нет. Сейчас грецким может быть только орех, но растет он не только в Греции.
2. Лишнее – солнечный. Только при образовании этого прилагательного в основе появляется беглый гласный.
3. Лишнее – задорный. Оно образовалось суффиксальным способом от слова задор (задорный – 'проникнутый задором, выражающий задор'). Но задор не является начальным словом в словообразовательной цепочке. Оно само образуется от глагола задрать бессуффиксным способом (тот же способ называют нулевой суффиксацией), а задрать – от драть приставочным способом. Такую цепочку выстраивает А. Н. Тихонов в «Словообразовательном словаре русского языка». Однако это объяснение не вполне соответствует сегодняшним смысловым связям между словами задор и задрать (см. значение этих слов в словаре).
24 ноября 2017
№ 241878
Добрый день! Скажите, верно ли писать с заглавной буквы слова Устав, Закон, Типовые правила итп.? К примеру, в таком предложении, как "настоящий Закон вступает в силу с 6 июня" Спасибо. Анастасия.
ответ
Прописная буква используется, если слова Закон, Устав и т. п. употреблены в качестве замены полного названия документа. В этом случае в начале документа должна быть фраза: закон такой-то, далее – Закон.
10 июня 2008
№ 240861
Нужно ли в данном предложение ставить двоеточие после слова тема? "Каждый учитель поделился со своими коллегами опытом работы по теме «Особенности работы над ошибками по предметам», из чего можно сделать вывод, что все учителя начальных классов ведут кропотливую работу по предупреждению и преодолению пробелов в знаниях учащихся." Спасибо!
ответ
20 мая 2008