№ 295218
Здравствуйте! Нужна ли запятая перед "или" в заголовке "Если поверхность линзы покрыта слизью или изображение плохо различимо"? Эти 2 предложения можно считать сложносочиненными, несмотря на союз "если"?
ответ
Запятую ставить не нужно (союз если объединяет части предложения).
14 ноября 2017
№ 292084
Допускается ли использование слов "гладче" и "погладче". В контексте "глаже" [поверхность] и "поглаже"
ответ
Нет. Верно только: глаже, поглаже.
20 февраля 2017
№ 291537
Здравствуйте. Требуется ли запятая: Если подчиненного вызывает начальник (,) и известно, что встреча не предвещает хорошего, то нужно хотя бы 10 минут подышать ароматом мирры. Верно ли в данном случае раздельное написание "так же": Точно так же - на шее - приятно носить аромамедальон, имеющий пористую поверхность. Заранее спасибо.
ответ
Запятая не требуется. Так же в этом случае пишется раздельно.
26 декабря 2016
№ 287750
Ложить или класть? Нашла теорию о том, что ложить - это помещать на ровную поверхность (ложе), а класть - в углубление (клад). Из разных источников весьма противоречивая информация. Так как же правильно?
ответ
Ложить – просторечие. В русском литературном языке есть только глагол класть.
5 апреля 2016
№ 287608
Здравствуйте! Какое число здесь у слова поверхность: на наружной и внутренней поверхности(-ей) трубы.
ответ
В данном случае предпочтительна форма множественного числа: на наружной и внутренней поверхностях трубы.
28 марта 2016
№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
№ 281062
Здравствуйте, подскажите пожалуйста. Верно ли замечание, что в этом предложении не хватает где-то запятых? "При непросушенной поверхности учесть в выборе гидроизоляции возможность нанесения покрытия на влажную поверхность."
ответ
Дополнительные запятые не требуются. В определенном контексте после поверхности можно поставить двоеточие.
21 февраля 2015
№ 280712
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки? Всё, что нужно, – подготовить поверхность. Спасибо.
ответ
4 февраля 2015
№ 267770
Добрый день, не смотря на наличие аналогичных вопросов, все равно сомневаюсь, Прошу уточнить вопрос № 267764 Загадочные существа, живущие внутри земного ядра и выбирающиеся на поверхность только чтобы влиять на политику. ТОЛЬКО ЧТОБЫ - нужна ли тут где-то запятая и если да, то где? Ответ справочной службы русского языка Нужна запятая перед только. Не могли бы вы указать правило, чтобы на будущее знать. Заранее спасибо!
ответ
Вот правило: если перед подчинительным союзом стоят усилительные частицы как раз, только, лишь, исключительно и т. п., то запятая перед ними ставится вопреки интонации.
13 декабря 2012
№ 267764
Добрый день, не смотря на наличие аналогичных вопросов, все равно сомневаюсь, нужна ли здесь запятая: Загадочные существа, живущие внутри земного ядра и выбирающиеся на поверхность только чтобы влиять на политику. ТОЛЬКО ЧТОБЫ - нужна ли тут где-то запятая и если да, то где? PS больше контекста нет, идет простое перечисление других теорий заговоров Заранее спасибо!
ответ
Нужна запятая перед только.
13 декабря 2012
