№ 249582
Дочка учится в 3 классе. В домашней работе в слове "надежда" выделили корень "надежд". Учитель исправила на "на"-приставка, "де"-корень, "жд"-суффикс. Неужели это так? И как в таком случае подбирать однокоренные слова? Спасибо. Ольга
ответ
В современном русском языке в слове надежда приставка уже не выделяется. «Морфемно-орфографический словарь» А. Н. Тихонова предлагает такой вариант разбора: надежд-а. Исторически – да, это слово образовано от nadeti 'положить, поставить' – префиксального производного от *deti > деть 'класть, ставить'. Надежда буквально – 'то, на что полагаются'. Но это, подчеркиваем, исторический состав слова; при синхронном (современном) морфемном анализе выделение приставки на- и суффикса -жд- нецелесообразно.
15 декабря 2008
№ 249342
Здравствуйте! Учитель русского языка говорит странные вещи: якобы с союза "но" нельзя начинать предложение. Но я встретил не один пример подобного построения у классиков, и за окончательным пояснением обращаюсь к вашему порталу. Заранее спасибо!
ответ
Этот запрет слишком категоричен, однако для некоторых учеников он может быть полезен.
8 декабря 2008
№ 248775
Учитель обещала, корреспондент говорила - как правильно?
ответ
18 ноября 2008
№ 248674
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, ставятся ли точки в ученических тетрадях по русскому языку после слов "Классная работа", "Домашняя работа", "Второе сентября" и т.п.? Дело в том, что у ребёнка в этом учебном году поменялся учитель по русскому языку. И получается, что пять лет их учили ставить точки, а теперь это считается ошибкой. Учитель объясняет детям: "Это не является предложением". А что же это тогда такое?
ответ
Строго говоря, Классная работа, Домашняя работа, Второе сентября – это заголовки. В заголовках точки не ставят. Однако в школьной практике (особенно в начальной школе) принято ставить здесь точки, чтобы не мешать закреплению у детей стереотипа: в конце предложения надо ставить точку. По-видимому, новый учитель решил, что пора учить детей писать «по-взрослому».
18 ноября 2008
№ 248571
Пожалуйста, помогите разобраться. Учитель в школе исправил моему ребенку: "на реке Нева " на "на реке Неве". Может быть изменились правила? Нас в школе учили: на реке Нева, но на Неве или в городе Москва, но в Москве. Заранее благодарна за ответ.
ответ
Правильно: на Неве, на реке Неве, в Москве, в городе Москве. О склонении географических названий см. в «Письмовнике».
13 ноября 2008
№ 248549
Здравствуйте! У возник спор с учительницей сына по склонению фамилии. Наша фамилия Ладус, латышская, никогда не склонялась. А теперь учитель исправляет сыну : не Ладус Владислава, а ЛадусА ! Правильно ли это?
ответ
Да, мужская фамилия Ладус должна склоняться. По нормам русской грамматики склоняются все мужские фамилии, оканчивающиеся на согласный (кроме фамилий на -ых, их). А вот женская фамилия Ладус несклоняема.
13 ноября 2008
№ 247720
В каком времени стоит глагол в предложении "Осень наступила"? Учитель объяснил, что в некоторых случаях глагол прошедшего времени может являться глаголом настоящего времени. И сказала, что в данном случае, глагол "наступила" является глаголом настоящего времени. Правильно ли это? По всем признакам это глагол прошедшего времени.
ответ
Наступила - это форма прошедшего времени глагола.
25 октября 2008
№ 246094
от слова какой части речи образованно существительное Учитель.
ответ
Учитель - от глагола учить.
19 сентября 2008
№ 244500
В старом справочнике "Строчная и прописная" Розенталя заслуженный учитель, строитель, химик - прилагательное писалось со строчной буквы, в новом - с прописной. Как принято?
ответ
15 августа 2008
№ 244395
разница в употреблении солв "учитель", "педагог", "преподаватель"?
ответ
13 августа 2008
