№ 229487
Здравствуйте. Вчера задала вопрос, но не получила ответ. Ответьте, пожалуйста. Какое однокоренное слово является проверочным для слова "настоящий" (безударная "о").
ответ
Такое однокоренное слово подобрать затруднительно.
18 сентября 2007
№ 234747
Передо мной стоит задача исследовать аббревиатуры и сокращения, и мне очень нужны материалы, чтобы составить диссертацию. Кто может помогать мне?
ответ
Начните с изучения словаря сокращений на www.sokr.ru. Пожалуйста, напишите нам, какие аспекты аббревиации Вас интересуют.
9 января 2008
№ 236117
Здравствуйте, я уже задавал этот вопрос, но ответа так и не нашел. Чем отличается использование кавычек « » и " ". Спасибо
ответ
5 февраля 2008
№ 256490
Уважаемые специалисты! Я задавал вопрос, откуда в навании станции метро "Фрунзенская" второе "н"? Спасибо, С.Г.
ответ
Прилагательное фрунзенский образовано от имени собственного Фрунзе с помощью суффикса -инск-, который в безударном положении нередко имеет орфографический вариант -енск-, с помощью этого суффикса образованы такие прилагательные, как читинский, шахтинский; екатерининский, аннинский; сестринский, сатанинский, нищенский, кладбищенский, рождественский; глинкинский (от Глинка), известинский (от «Известия»). Конечный -е основы Фрунзе при этом отсекается, таким образом, словообразование выглядит так: Фрунз + -енск- = фрунзенский. См.: Русская грамматика. М., 1980. § 632 и § 1061.
13 ноября 2009
№ 311342
Нужно ли тире между подлежащим и сказуемым в предложениях такого типа: Пришли учителя, задача которых (-) учить детей всему хорошему.
ответ
Да, тире между подлежащим и сказуемым в предложении ставится, если какой-либо из этих главных членов выражен инфинитивом (в данном случае — учить). См. параграф 12 полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина (М., 2006 и след.).
29 октября 2023
№ 210520
Вопрос задала еще утром, а ответа все нет.
Как правильно: приняты на работу В ФГУП "..." или
ВО ФГУП "..."?
Спасибо большое.
ответ
Правильно: во ФГУП.
23 ноября 2006
№ 322410
Задача учителя не просто научить ребенка новому, но еще и заинтересовать, вовлечь его в процесс обучения.
В предложении есть ошибки?
ответ
Нужно поставить тире между именным сказуемым задача и однородными инфинитивными подлежащими: Задача учителя — не просто научить ребенка новому, но еще и заинтересовать, вовлечь его в процесс обучения.
10 марта 2025
№ 325816
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая после 1.17 в следующем случае:
Задача 1.17
В вертикальной стенке, разделяющей резервуар на два отсека, на расстоянии...
То есть Задача 1.17 выступает в качестве заголовка перед условием задачи. В этом случае не следует ставить точку? Спасибо.
ответ
Если заголовок оформлен в подбор с текстом, точка нужна. Если в отдельной строке — не нужна:
Задача 1.17. В вертикальной стенке, разделяющей резервуар на два отсека, на расстоянии...
Задача 1.17
В вертикальной стенке, разделяющей резервуар на два отсека, на расстоянии...
19 сентября 2025
№ 309011
Здравствуйте. Как быть со знаками препинания, если прямая речь разрывается словами автора, которые представляют собой самостоятельное предложение? Например: — Мой папа уже совершенно не молод. И он терпеть не может сериалы, а уж тем более… — Артем многозначительно поднял палец вверх. — Тем более зарубежные. Или: — Вы предложили сыграть роль не в спектакле, а в событии, к которому готовитесь настолько… — Борбс на секунду замер и показал в воздухе что-то абстрактное и очень большое, — настолько невероятно! Правильно как в первом примере или как во втором?
ответ
14 января 2022
№ 269879
Здравствуйте! К вопросу 269869 Как правильно написать окончание в слове "задача", если фраза следующая:" ... о постижении мудрости как первичной задаче/и человека". iovist Ответ справочной службы русского языка Если имеется в виду, что «первичная задача» – это постижение мудрости, то верно: ...о постижении мудрости как первичной задаче человека. А почему задачЕ? В этом предложении на какой вопрос отвечает слово "задача"? Разве это не родительный падеж?
ответ
Слово задача стоит в форме предложного падежа: (о чём?) о постижении мудрости как (о) первичной задаче человека. О постижении как о задаче.
24 июня 2013
