№ 327666
В этом предложении «Я посмотрел мультфильм «Смешарики» ». Тут есть несогласованное приложение? Чем оно отличается от несогласованных определении? Это в каком классе изучается?
ответ
Приложение — это определение, выраженное существительным и связанное с определяемым словом либо согласованием (согласованные приложения), либо примыканием (несогласованные приложения). Бывают другие виды несогласованных определений, которые не являются приложениями (кофе какой? с молоком). В предложении Я посмотрел мультфильм «Смешарики» есть несогласованное приложение «Смешарики». Обычно эта тема включается в программу по русскому языку 8-го класса.
9 ноября 2025
№ 289960
Здравствуйте. Пожалуйста, подскажите, склоняется ли фамилия Плакса (женский род)? В школе возникла проблема: Плакса Кристины или Плаксы Кристины? Спасибо
ответ
24 августа 2016
№ 317301
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, грамотны ли фразы: "Учителя поставили на второй класс", "Учитель стоит на втором классе". Или это профессиональная лексика, как "компАс" у моряков?
Заранее спасибо за ответ!
ответ
Фразы типа «Учителя поставили на второй класс» и «Учитель стоит на втором классе» не соответствуют нормам современного русского литературного языка.
23 сентября 2024
№ 320353
помогите сделать словообразовательный разбор слов «плакса», «хныкса», «крикса».
ответ
Эти слова образованы с помощью суффикса -с- от соответствующих глаголов: плака-ть → плак-с-а, хныка-ть → хнык-с-а, крича-ть → крик-с-а (с чередованием ч // к). Во всех случаях словообразовательный процесс сопровождается усечением производящей глагольной основы. Производные слова обозначают уничижительные именования производителей действия, названного производящим глаголом.
7 декабря 2024
№ 260876
Здравствуйте! Корректно ли название для клуба - "Клуб добрых дел"? Хотим помогать детям, старикам, больным людям. Или лучше "Клуб для добрых дел"?
ответ
Вариант названия клуба без предлога "для" выглядит предпочтительным.
21 апреля 2010
№ 259044
В учебнике по русскому языку для 6 класса есть пример: "Медведица вышла из леса с ТРОИМИ медвежатами". На мой взгляд, надо писать "С ТРЕМЯ медвежатами". Непонятно, почему числительное в школьном учебнике превратилось в собирательное. Как же правильно? Спасибо.
ответ
Здесь можно использовать и собирательное, и количественное числительное, ср.: три медвежонка, трое медвежат.
12 марта 2010
№ 305725
Добрый день! Сегодня получили тест по русскому языку для учеников 3 класса. Один из вопросов заставил задуматься. "Укажите слово, в котором в приставке пишется буква О" 1) р...ссказ 2) з...ехать 3) п...беда 4) п...левой Кажется здесь нет правильного ответа.
ответ
Вы правы, ни в одном из этих слов нельзя выделить приставку с гласной о. Только исторически в слове победа выделяется приставка по, оно образовано от беда, бедить с устаревшим значением «поражение».
20 мая 2020
№ 232952
Скажите пожалуйста, есть ли в этом стихотворении антонимы. (Это задание из школьного учебника для 3-го класса.)
А что если вдруг
На людских головах
Не будет причёсок,
А будет трава?
По космам цветочным
Поймёшь моментально,
Кто добрый, кто жадный,
Кто грустный, печальный.
Заранее спасибо.
ответ
Антонимами в данном тексте можно считать слова прическа и космы. Кроме этого, как контекстуальные антонимы можно рассматривать слова добрый и жадный.
21 ноября 2007
№ 252197
В учебнике "История древнего мира" 5 класса в слове агора стоит ударение на последний слог, на диске к данному учебнику диктор произносит слово, делая ударение на первый слог, а Вы даете слово агора с ударением на второй слог. Как верно?
ответ
Допустимы варианты: агора и агора (некоторые словари отдают предпочтение первому варианту, некоторые – второму). Вариант агора невозможен.
6 марта 2009
№ 308741
Известны ли случаи или правила, когда вторая часть прямой речи, разделенной словами автора, после запятой может начинаться с прописной буквы? Или в этом пункте все неизменно с 1956 года? Спасибо. Пример: — Привет! — в восторге поворачиваюсь к моим, из класса, — Это мой друг!
ответ
Для подобных предложений правила не менялись. Корректно:
— Привет! — в восторге поворачиваюсь к моим, из класса. — Это мой друг!
Ср.: «Ты не можешь понять, — шепчу, отозвав Руслана в соседнюю комнату и затворив дверь, — потому, что мы разные существа».
21 октября 2021
