№ 244060
Об употреблении глагола "стать". Почему образованное от него деепричастие "став" не употребляется с глаголом? Пример: 1. Он обиделся и стал демонстративно собирать свои вещи. 2. Он обиделся, став демонстративно собирать свои вещи. В то время как с существительным деепричастие "став" прекрасно сочетаетсят и нинкогда не режет слух! Например: 1. Он долго учился и в результате стал прекрасным специалистом. 2. Он долго учился, в результате став прекрасным специалистом.
ответ
В действительности оба примера употребления деепричастия не вполне корректны. Дело в том, что обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, синонимично обстоятельственному придаточному предложению, в Ваших примерах – придаточному с временнЫм значением (с союзом "когда"): Когда он стал демонстративно собирать свои вещи, он обиделся (Что звучит странно, не правда ли?).
Второе же предложение (Он долго учился, в результате став прекрасным специалистом) и вовсе невозможно, нужно сказать: Проучившись долго, он в разультате стал прекрасным специалистом.
7 августа 2008
№ 310702
Добрый день. Есть предложение: "По информации, предоставленной оператором связи, Ваш тариф был перенесён в архив.". Объясните, пожалуйста, почему "предоставленной оператором связи" выделены запятыми с двух сторон? Ведь если опустить эту конструкцию, смысл будет утерян. Спасибо.
ответ
Запятые здесь ставятся в соответствии с основным принципом русской пунктуации – структурным (синтаксическим), по правилу обособления определительного оборота, стоящего после определяемого существительного.
2 августа 2023
№ 232389
Уважаемая Gramota.ru! Существует такая аббревиатура: СБП (субъект бюджетного планирования). Скажите, пожалуйста: если эта аббревиатура стоит в сочетании с другим словом ("СБП-соисполнитель"), в таком случае следует писать дефис или тире?
С благодарностью,
Ю. Л.
ответ
Следует писать дефис.
13 ноября 2007
№ 263202
можно ли использовать сочетание "понимать о чём"? Напр., понимать о том, что он говорит?
ответ
Правильное управление: понимать что (полный охват предмета действием, например: я понимаю живопись) и понимать в чём (частичный охват предмета действием, например: я понимаю кое-что в живописи). Понимать о чём – неправильно. В приведенном Вами примере слова о том лишние. Правильно: понимать, что он говорит.
17 августа 2010
№ 262669
Как правильно ставится ударение в слове "веселы"(напр. "дети были веселы")?
ответ
Строгая литературная норма: веселы, именно этот вариант в словарях отмечен как предпочтительный, а веселы – как допустимый (хотя распространению этого варианта в немалой степени способствуют крылатые фразы мы бодры, веселы; бодры надо говорить бодрее, а веселы – веселее из фильма «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён»).
9 июля 2010
№ 295819
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, как правильно: нестрогаНый брус или нестрогаННый брус? Напр.: Дом построен из нестроганого бруса.
ответ
Правильно: нестроганый брус.
10 января 2018
№ 303264
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста на какой слог ставится ударение в слове «близи», напр. словосочетание « очки для близи»?
ответ
Ударение падает на первый слог: для блИзи.
13 ноября 2019
№ 235598
Здравствуйте, объясните, пожалуйста, подробно, почему не ставится запятая, напр. нефтепровод протяженностью или квартира площадью? заранее спасибо.
ответ
В этих конструкциях нет никаких оснований для постановки знаков препинания.
23 января 2008
№ 234294
Что-то уже неделю тишина, попробуем еще раз. Корректно ли написание слова "поуровневой" (напр., "поуровневой рейтинг")?
ответ
Правильно: поуровневый.
18 декабря 2007
№ 250204
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, правильно ли сформулирован вывод в учебнике: "После согласного перед гласным обозначать звук [й] буквами е ё ю я (и) помогают ь и ъ. В этом случае знаки называются разделительными." Спасибо.
ответ
Вывод верный, хотя и неполный.
11 января 2009
