№ 213833
Здравствуйте! Не получила ответ на свой вопрос, поэтому повторяю его. Как правильно написать: "...пешеход перешел дорогу в не предназначенном/непредназначенном для этого месте..." И посоветуйте, пожалуйста, справочник, который определяет части речи. Бывает трудно определить прил. или причастие, чтобы верно написать слово с частицей НЕ.
ответ
Корректно раздельное написание. Отглагольные причастия и прилагательные разграничить зачастую сложно. Правила можно прочесть в справочниках по орфографии Д. Э. Розенталя.
19 января 2007
№ 316640
Добрый день! Возник вопрос по оформлению авторской речи и диалога, не могу найти конкретное правило. Если после реплики следует авторский текст, не относящийся к этой самой реплике, как его оформлять?
Например:
— Сегодня холодно, — она отвернулась.
Или:
— Сегодня холодно. — Она отвернулась.
Или:
— Сегодня холодно.
Она отвернулась.
ответ
Здесь авторские слова, стоящие после прямой речи, представляют собой отдельное предложение. Такой случай приведен в примечании 2 к параграфу 48 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя. Корректен второй из приведенных вариантов:
— Сегодня холодно. — Она отвернулась.
3 сентября 2024
№ 316656
Здравствуйте. Подскажите, у Вас написано, что сложные топографические названия иностранного происхождения с окончанием на согласную типа Пер-Лашез, Майн-Милл, Пуэрто-Монт не склоняются https://gramota.ru/biblioteka/spravochniki/pismovnik/kak-sklonyat-geograficheskie-nazvaniya
В этой же статье Вы склоняете Буэнос-Айрес (под Буэнос-Айресом). Так Буэнос-Айрес - это исключение? Или как?
ответ
Дело в освоенности и известности названия. Название Буэнос-Айрес гораздо лучше освоено русским языком, чем такие наименования, как Майн-Милл, Пуэрто-Монт и др., поэтому оно склоняется. Уточнили рекомендации в статье «Письмовника». Спасибо Вам за замечание!
5 сентября 2024
№ 322160
Здравствуйте! Недавно услышала слово "мАстерство" с ударением на первом слове, образованное по аналогии наставник - наставничество и употребленное в значении "процесс передачи знаний и опыта, деятельность мастера". В словарях ответа на свой вопрос не нашла. Скажите, пожалуйста, существует ли такой вариант ударения?
С уважением, Анастасия.
ответ
Нормативными словарями существительное ма́стерство в значении "процесс передачи знаний и опыта, деятельность мастера" не зафиксировано, так что его можно считать окказионализмом. Если слово приживется в языке, то оно, по всей видимости, будет отличаться местом ударения от привычного мастерство́.
24 февраля 2025
№ 326021
Здравствуйте.
Два тире на разных основаниях совсем нельзя употреблять или не рекомендуется? Как тогда можно расставить знаки в указанном предложении?
По одной этой повязке можно было понять, что пришла особая гостья — Фемида, вторая супруга самого сильного из богов-олимпийцев — Зевса, повелителя неба, грома и молний.
ответ
В этом предложении два одиночных тире выполняют одинаковую функцию, знаки препинания расставлены правильно.
28 сентября 2025
№ 324654
Доброго времени суток!
Вопрос касается пунктуации в списке, перечне.
Имеется вот такой список:
Характеристики корабля:
Энергия: 18.
Скорость: 14.
Сила: 15.
Единицы измерения в списке являются универсальной единицей для сравнения с другими кораблями, некий универсальный стандарт, поэтому конкретные единицы здесь не пишутся. Однако вопрос касается точки:
Нужно ли ставить точку после цифр при том условии, что каждый пункт является наименованием той или иной характеристики и возле такого наименования стоит значение этой характеристики в универсальной единице.
Писать название единицы нельзя - после цифры не должно стоять больше ничего.
Или тут лучше поставить запятую? Или точку с запятой? Или вообще ничего?
ответ
Существуют различные варианты оформления перечней, они подробно описаны в «Справочнике издателя и автора» А. Э. Мильчина и Л. К. Чельцовой. Однако главный принцип таков: разные ступени перечня должны быть выделены по-разному (например, абзацным членением, римскими и арабскими цифрами, прописными и строчными буквами, шрифтовыми выделениями и т. п. Ваш перечень состоит из двух уровней, поэтому его оформление может быть весьма простым. Например:
Характеристики корабля:
— энергия: 18;
— скорость: 14;
— сила: 15.
31 июля 2025
№ 325001
Заметил, что во многих кулинарных шоу повара используют названия стран, обозначая свой опыт работы с той или иной кухней мира.
Например:
Я работаю со многими кухнями мира: паназия, Италия, Франция, Япония, Китай и так далее.
Вопрос:
1. Стоит ли в данном контексте названия стран писать со строчной, ведь имеется в виду не сама страна, а её кухня: Италия - итальянская кухня, Франция - французская кухня, Япония - японская?
2. Или, возможно, стоит прописать эти понятия со строчной и взять в кавычки?
Например:
Я работаю со многими кухнями мира: паназия, "италия", "франция*, "япония", "китай" и так далее.
Спасибо!
ответ
Корректно: Я работаю со многими кухнями мира: паназия, Италия, Франция, Япония, Китай и так далее.
Слово паназия не зафиксировано в нормативных словарях, но используется специалистами для обобщенного названия кулинарного направления, связанного со странами Азии. Написание этого слова со строчной буквы согласуется с логикой русской орфографии. Что касается названий стран, тут ситуация другая: слова Франция, Италия, Япония и другие используются в метонимическом значении не только для обозначения кухонь этих стран, но и в других контекстах (я ношу только Италию и т. д.), сохраняя принятое написание с прописной буквы.
24 августа 2025
№ 312965
Хочешь-сиди, хочешь-стой. Почему в этом предложении тире, является дли это предложение неполным?
ответ
Внутри конструкций хочешь — сиди и хочешь — стой тире ставится по правилам постановки тире в бессоюзном сложном предложении с отношениями условия (см. пункт 3 параграфа 130 «Полного академического справочника» под ред. В. В. Лопатина). Каждая из частей этих конструкций представляет собой односоставное — определенно-личное или обобщенно-личное, в зависимости от контекста, — предложение.
15 февраля 2024
№ 310424
Здравствуйте, у меня вопрос по смыслу стиха вот этого "Говорила пони мать: - Сын мой, надо понимать, Ты не конь, тебе не след Оставлять на скачках след. Ни к чему менять карьера. У тебя своя карьера. (Я.Козловский)" Как тут понять фразу "ни к чему менять карьера". И еще простой вопрос, но мне он сложен в предложении"Ты молодец" - какая часть речи "молодец" и какой верный разбор предложения ("Ты"-это подлежащее, а "молодец" - сказуемое, но какая это часть речи? Ты (каков?) молодец не очень ясно что это
ответ
1. В стихотворении обыгрываются слова карьер и карьера. Карьер — это 'место открытой разработки неглубоко залегающих полезных ископаемых', то есть место хорошее, выгодное, где можно многое добыть и много добиться, ни к чему его оставлять ради скачек. А еще карьер — 'самый быстрый аллюр, ускоренный галоп', может быть здесь просто 'свой темп, стиль жизни'?
2. Слово молодец — существительное. Оно склоняется как слова стол, огурец.
14 марта 2023
№ 271226
К вопросу № 271199 Спасибо за ответ. А в данном предложении "хотя" является частицей или союзом? "В это лето я узнал наново много слов, бывших до той поры хотя и известными, но далекими и непережитыми".
ответ
4 октября 2013