№ 299700
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая перед словом "рассмотрим". Какое существует правило относительно расстановки знаков препинания в таких предложениях? Какими преимуществами обладает эта печь перед остальными методическими печами (,) рассмотрим на схеме 1.
ответ
Запятая нужна, она ставится между частями сложноподчиненного предложения.
18 февраля 2019
№ 221849
Пожалуйста, помогите понять, как правильно:
"По выходе книги из печати.." или
"По выходу..."?
ответ
Правильно: по выходе книги из печати. Предлог по в значении "после чего-либо" управляет предложным падежом.
23 мая 2007
№ 322708
Здравствуйте!
Верно ли написание: "лорд ― верховный стюард"? (по аналогии с "лорд ― хранитель печати")
ответ
4 апреля 2025
№ 217446
1. Корректно ли сочетание -иностранное государство- (например, в таком контексте: обмен (конверсия) наличной иностранной валюты одного иностранного государства на наличную валюту другого иностранного государства)? 2. Как вы считаете, возможно ли употребление слова «вноситель»? Контекст: Кассовый работник подписывает это объявление, квитанцию и ордер к нему, ставит печать на квитанции и выдает ее вносителю денег. Спасибо!
ответ
1. Корректно опустить слово иностранное: одного государства на ... другого государства. 2. Считаем невозможным.
16 марта 2007
№ 221927
Добрый день, подскажите, пожалуйста, как правильно пишутся:
1) Четвертая ежегодная национальная независимая премия «Поселок года - 2007".
2) в рамках Премии (без ее названия).
3) cовет lиректоров Премии.
Интересует, какие из слов пишутся со строчной, какие с прописной буквы. Пожалуйста, сдаем номер в печать.
P.S. Всюду речь идет об одной и той же премии.
ответ
1. Вы написали верно.
2, 3. Можно писать слово премия и с большой буквы, и с маленькой.
24 мая 2007
№ 228681
Скажите, пожалуйста, как правильно: "Также следует отметить" или "Так же следует отметить"? Спасибо.
ответ
Если также можно заменить на еще, и, то верно: Также следует отметить...
6 сентября 2007
№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
№ 250872
Как правильно следует писать Родильный
ответ
26 января 2009
№ 304537
При заключении настоящего дополнительного соглашения считать использование факсимильного воспроизведения подписи и оттиска печати, имеющим равную юридическую силу с собственноручной подписью и оригинальным оттиском печати. Нужна ли запятая перед словом "имеющим"?
ответ
5 февраля 2020
№ 251323
кто автор строк :-Что в имени тебе моем ... икакназывается произведение ?
ответ
Автор - Александр Пушкин.
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я...
4 февраля 2009
