Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 299125
Имеет ли слово "жизненный" разговорный характер во фразе "жизненные интересы"? Если да, то нужно ли его заменить на "насущный": "насущные интересы"?
ответ
Прилагательное жизненный не носит разговорного характера, однако оно не полностью совпадает по значению со словом насущный. Подробнее см. в словарях.
25 декабря 2018
№ 224265
В связи с ремонтом в моем кабинете (ауд. 1370) прошу заменить жалюзи. Нужна ли в этом предложении запятая?
С уважением, АЛЛА.
ответ
Постановка запятой после скобок необязательна.
2 июля 2007
№ 315564
Здравствуйте. Cкажите, пожалуйста, во фразе "У ребёнка насморк, можно ли в садик?" стоит оставить запятую или лучше заменить её на тире?
ответ
Оба варианта пунктуации корректны, но тире лучше лучше подчеркнет логические отношения между частями высказывания.
24 июля 2024
№ 206383
В фразе "советник юстиции 2-го класса" нужно ли наращение у числительного? Может, правильнее 2 заменить словом "второго" или римской цифрой?
Спасибо.
ответ
Какие цифры использовать, римские или арабские, выбираете Вы. Корректно: советник юстиции 2-го класса и советник юстиции II класса.
4 октября 2006
№ 212980
Можно ли использовать словосочетание "Будничный день", если нет, то пожалуйста подскажите как можноего заменить не теряя при этом смысла. Заранее спасибо.
ответ
В значении будний день сочетание корректно.
25 декабря 2006
№ 288255
Здравствуйте! Рассматриваю следующие предложения: 1) Можно сделать копию паспорта? 2) Можно я сделаю копию паспорта? 3) Можно мне сделать копию паспорта? Предложение 1) является безличным, 3) безличное с дательным субъекта, в то время как 2) - определенно-личное. Мой вопрос по поводу основы "можно", выделяется ли она запятыми в 2) и 3)? Какая стилистическая/прагматическая разница в их употреблении? Спасибо!
ответ
В первом и третьем предложениях обособлять слово можно не следует. Во втором предложении обособление факультативно (возможно).
6 мая 2016
№ 237496
Добрый день, уважаемые сотрудники Справки! I. Подскажите, пожалуйста, нужны ли знаки препинания в перечнях ответов к тестам? Например: 1. В чем измеряется Сила тока? 1) в амперах(;) 2) литрах(;) 3) килограммах(.) 2. .... А если не нужны, то чем это объясняется? II. И еще: названия специальностей пишутся с прописной или со строчной буквы: проводят обучение по специальности «(Б)ухгалтерский учёт». Спасибо
ответ
1. Знаки препинания нужны. 2. Корректно со строчной.
28 февраля 2008
№ 238056
Здравствуйте! Корректно ли будет сказать "цифра десять"? Или "десять" - это именно "число"? Верно ли, что 1,2,3,4,5,6,7,8 и 9 - это "цифры", а 10 - уже "число"? Или от 1 до 9 тоже можно называть "числами"? Спасибо.
ответ
Выражение "цифра десять" возможно. Это название составного знака 10, обозначающего соответствующее число.
12 марта 2008
№ 242183
Добрый день! В демонстрационном варианте ЕГЭ по русскому языку 2008 г. есть такой вопрос: "В каком слове есть суффикс - чик-? 1) шкафчик; 2) мячик; 3) пончик; 4) огурчик". Из перечисленных слов суффикс содержится в 1 и 4 слове. Судя по вопросу, должен быть один вариант (" В каком СЛОВЕ..."). На ваш взгляд, вопрос составлен корректно?
ответ
См. ответ № 241579.
18 июня 2008
№ 230474
Дорогая редакция "Грамота.РУ"! Снова и снова обращаюсь к Вам! К сожаленью, никак не могу получить от Вас ответ на волнующий меня вопрос! Задаю его еще раз. Какие знаки препинания ставятся в конце высказывания (1) при оформлении предложения следующего типа:
Цели урока:
1. Систематизировать знания учащихся по пройденному материалу (?)
2. Выполнение работы над ошибками по итогам написания Контрольного диктанта.
ответ
Поскольку каждый пункт перечня у Вас начинается с прописной буквы и обозначается цифровым номером с точкой, то в конце пункта 1 тоже следует поставить точку.
Плохо, что в пункте 1 употребляется инфинитив, а в пункте 2 - существительное. Лучше сделать единообразно: Цели урока: 1. Систематизация... 2. Выполнение... или Цели урока: 1. Систематизировать... 2. Выполнить...
Плохо, что в пункте 1 употребляется инфинитив, а в пункте 2 - существительное. Лучше сделать единообразно: Цели урока: 1. Систематизация... 2. Выполнение... или Цели урока: 1. Систематизировать... 2. Выполнить...
4 октября 2007
