№ 215180
Скажите пожалуйста, на кокой возраст расчитан ваш сайт? Ребенку 10 лет, будет ли ему все понятно, или это для более старших детей! Спасобо
ответ
В основном материалы нашего портала рассчитаны на более старший возраст. Однако некоторые материалы будут и для ребёнка 10 лет интересны и посильны, например: «Кот учёный» в разделе «Игра», некоторые темы «Учебника ГРАМОТЫ» в разделе «Класс».
7 февраля 2007
№ 209803
Будьте добры - нужна ли запятая перед БОЛЬШЕЕ.
Спасибо!
Результаты проверки считаются положительными, если прохождение ICMP-пакетов не прерывалось на время, большее 30 секунд.
ответ
При тесной связи с определяемым существительным подобные обороты не обособляются.
15 ноября 2006
№ 203247
Согласно решению заседания Правления ОАО «ОГК-4» (Протокол №24 от 20.07.2006г) 17.08.2006г.
пожалуйста ответьте , нужна ли запятая после скобки. Спасибо!
ответ
Если Вы спрашиваете об обособлении оборота с согласно, то запятая факультативна.
14 августа 2006
№ 215154
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, правильно ли оформлено нижеприведенное предложение. Не нужны ли знаки препинания?
"Уменьшить нормативы не менее чем на 50%".
Заранее благодарю!
ответ
Пунктуация правильная.
7 февраля 2007
№ 317763
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, нужно ли тире между существительным и числительным в предложениях типа: «Ночь: ветер — 5 м/с, влажность — 90%, давление — 755 мм.»
ответ
Между подлежащим и сказуемым, выраженным оборотом с числительным, тире, как правило, ставится.
4 октября 2024
№ 325945
Подскажите, пожалуйста, можно ли в одном предложении использовать цифровой и буквенный способы написания? Например: Их периодичность – один раз в 10–15 лет. Спасибо.
ответ
Да, такое оформление вполне возможно.
Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
25 сентября 2025
№ 327964
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, здесь нужны запятые или нет? Объясните, пожалуйста!
11.10.2025 (,) ученик 2-го «Г» класса (,) Иванов Иван (,) не явился на занятие.
ответ
В этом предложении запятые не требуются. Обратите внимание, что лучше не начинать фразу с цифры.
18 ноября 2025
№ 328174
Хотел бы продолжить тему моего вопроса под номером 328125. Как я понял, ad hoc "как учит Юрий" — это придаточное сравнения, то бишь часть сложноподчиненного предложения (имеется предикативность, что уже отличает этот "кейсик" от сравнительного оборота, который я почему-то увидел в исходном предложении)? Также в вашем ответе было упомянуто влияние соотносительного слова на обособление этой фразы. Правильно ли я понимаю, что если мне не хочется интонационно подчёркивать придаточное сравнения (при этом соотносительного слова в главном предложении, допустим, нет), то можно его не выделять запятой/запятыми? Применимо ли это "антиобособление" для всех придаточных сравнения, где такая ситуация: где нет соотносительного слова в главной части?
ответ
При отсутствии соотносительного слова в главной части пунктуация действительно вариативна и зависит от интонации, с которой была сказана (или с которой читается) фраза, причем это касается не только придаточных со значением сравнения, но и придаточных отождествительных; сравним примеры, приведенные в пункте 6 раздела 21 справочника по пунктуации Д. Э. Розенталя: Спросите кто стоит впереди (имеется в виду: «спросите у того, кто стоит впереди»); Найдите мне кто вяжет; Пускай кто остаётся работает. Такие предложения носят сугубо разговорный характер.
23 ноября 2025
№ 328946
«Это решение обусловлено тем, что музыкальные блогеры, про которых мы ранее делали посты, практически перестали создавать контент, связанный с электрогитарами и тяжёлой музыкой, из-за чего нам(,) как музыкальному каналу(,) стало нечего освещать».
Как будто «как» в значении «будучи» (будучи музыкальным каналом), отчего требуется обособление. Или так не работает? Или здесь значение «в качестве», отчего следует писать без запятых? Надеюсь на кроткий и, главное, подробный ответ в контексте синтаксиса и пунктуации в частности, заранее спасибо! Если что, ссылки на статьи/учебники, на которые можно сослаться ad hoc, очень приветствуются (хочу научиться дифференцировать такие вещи самому, чтобы вечно не мучить вас, уважаемая Грамота)!
ответ
В этом предложении сочетание как музыкальному каналу при местоимении мы играет роль приложения, имеющего значение причины («поскольку мы музыкальный канал»). Такие приложения обособляются.
29 декабря 2025
№ 320812
cоставьте словосочетание из числительного и слов в скобках:
двадцать два (ножницы, ворота, сутки, сапоги, стол)
ответ
В «Справочнике по правописанию, произношению, литературному редактированию» Д. Э. Розенталя, Е. В. Джанджаковой, Н. П. Кабановой указано:
«При соединении составного числительного, оканчивающегося на два, три, четыре (22, 23, 24, 32, 33, 34... 102, 103, 104 и т. д.), с существительными, имеющими только формы множественного числа (сутки, сани, ножницы), возникает синтаксическая несочетаемость: нельзя сказать ни двадцать два суток, ни двадцать две сутки, ни двадцать двое суток (последний вариант, который представляется говорящему единственным выходом из затруднительного положения, отражает разговорное употребление и не может считаться нормативным, так как в составное числительное входят одни количественные числительные без включения в конструкцию хотя бы одного собирательного числительного). В подобных случаях, в зависимости от контекста, проводится или лексическая правка (замена слова, вставка другого слова), или грамматическая перестройка предложения (замена одной конструкции другой). Например, вместо 22 суток можно сказать: двадцать два дня (если текст не связан с терминологическим употреблением слова сутки, например в истории болезни), в течение двадцати двух суток и т. п. Ср. в деловом стиле: двадцать две штуки ножниц; приобрести сани в количестве двадцати двух штук».
8 января 2025
