№ 290834
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какой способ образования в слове "рассчитать" и от какого слова оно образовано. Спасибо.
ответ
Приставочный, от "считать".
29 октября 2016
№ 290641
Перештопать десять пар носков, переловить всех преступников в районе, переписать плохую контрольную работу, перебить все горшки в доме, перестирать кучу грязных простыней. Все эти глаголы формально образованы одним способом, но один из них существенно отличается от всех других по смыслу. 1. Укажите формальный способ образования этих глаголов 2. Укажите глагол, отличающийся от других по смыслу, и опишите этот смысл 3. Опишите смысл всех других глаголов
ответ
Это домашнее задание? Нужно просто немного поразмышлять. Будут трудности - пишите.
20 октября 2016
№ 290417
Очередная попытка задать вопрос, ответ на который пока не размещен... Добрый день! Можно ли сказать "душа ликует песней" или "душа ликует с песней" для выражения способа ликования (и если можно так сказать, то какой из вариантов верный: с предлогом с или без него)? Употребляется ли глагол "ликует" вообще с какими-то пояснениями, чтобы выразить способ ликования? Либо этот глагол самодостаточен, т.е. его смысловое значение: бурно радоваться, испытывать или выражать восторг - не требует после себя каких-то пояснений?
ответ
Слово песня здесь лишнее. Верно: душа ликует. Также возможен вариант: душа поет.
28 сентября 2016
№ 290324
1.Жираф удивляет всех длинной шеей. 2.Мы уехали первой электричкой. 3.Она разрезала торт специальным ножом. В данных предложениях значение творительного падежа последнего существительного будет инструментальным?
ответ
Пожалуй, инструментом здесь является только нож. И отчасти электричка (как способ передвижения).
25 сентября 2016
№ 290167
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, есть ли какой-то способ разграничения на письме многоточия в конце цитаты в качестве собственно многоточия и в качестве обозначения пропуска? То есть как читателю понять, что многоточие в конце приведенной цитаты в одном случае - знак пропуска (сигнал того, что оригинальное предложение не заканчивается на этом), а в другом случае - собственно многоточие, которое есть и в оригинальном предложении (в тексте, откуда приведена цитата)? Заранее спасибо за ответ!
ответ
Разграничение указанных Вами функций многоточия в цитате правилами не предусмотрено. Однако некоторые авторы последовательно заключают многоточие, указывающее на сокращение цитаты, в угловые скобки <...>. При этом отметим, что в «Справочнике издателя и автора» А. Э. Мильчина и Л. Э. Чельцовой такой знак рекомендуется использовать, только если из цитаты исключается фрагмент, состоящий из целого предложения (одного или нескольких).
7 сентября 2016
№ 290040
Никак не мог понять, что автор имеет в виду под выражением "гулящий младенец", пока не сообразил: речь идет о ребенке, который гулит. Скажите, пожалуйста, от глагола "гулить" возможно ли образование прилагательного "гулящий"?
ответ
Да, это продуктивный способ (ср.: курить - курящий, басить - басящий).
29 августа 2016
№ 289111
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, нужны ли запятые перед как: 1. Вы сможете его практиковать как метод целительства. 2. Метод погружения в чувтсва как способ самоисследования. 3. Осознайте это как возможность. 4. А сформировали меня как врача два человека - мой папа и моя мама. И каким правилом Вы пользуетесь? Благодарю!
ответ
Во всех этих примерах запятая перед КАК не нужна.
24 июня 2016
№ 288626
Можно ли так оформить предложение? Гуляли они долго, "то и дело оглядываясь, - заметил Петр, - и с опаской прислушивались к каждому шороху".
ответ
Такой способ передачи прямой речи неудачен. Лучше так: Гуляли они долго. Как заметил Петр, то и дело оглядывались и с опаской прислушивались к каждому шороху.
25 мая 2016
№ 287948
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какую гласную А\Е\И нужно писать в слове муч*ет? (Способ, который муч*ет большинство людей.) Спасибо!
ответ
22 апреля 2016
№ 286086
Каков способ образования слова ожёг?
ответ
Глагол ожёг (инфинитив ожечь) образуется приставочным способом.
Если вы спрашиваете о существительном ожог, то этот способ называют бессуффиксным, безаффиксным или нулевой суффиксацией. Прочитать о нем можно в пособии Е. Литневской «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников».
29 декабря 2015
