№ 227908
Добрый день. Корректно ли: предметы скоординированны между собой? И можно ли сказать: скоординированы ПО цвету, стилю и т. п.?
ответ
Корректно: предметы скоординированы по цвету, стилю.
26 августа 2007
№ 325732
Здравствуйте. Скажите , пожалуйста, название предметов в школьном дневнике записывают с большой буквы или с маленькой? Спасибо.
ответ
Этот вопрос не регламентируется правилами правописания. Его лучше задать классному руководителю, т. к. требования к ведению дневника в разных образовательных организациях могут быть разными.
17 сентября 2025
№ 255416
Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста, как правильно истолковать словосочетание "продукт питания". Недоумение у меня вызывает то, что это словосочетание сплошь и рядом употребляется для обозначения ресурса, необходимого для осуществления процесса "питание". По-моему, "продукт питания" - это результат процесса "питание", то есть нечто, образующееся при питании. Сравните: "продукты сгорания" - нечто, образующееся при сгорании. Такая практика употребления порождает некую двусмысленность. Конечно, к некоторым продовольственным товарам, предлагаемым производителями и продавцами, вполне уместно применять название "продукты питания", но, к счастью, далеко не ко всем. С уважением, Евгений Колобов.
ответ
Словосочетание продукты питания корректно и зафиксировано в нормативных словарях русского языка в значении 'продукты, предназначенные для питания людей'. Дело в том, что существительное продукт имеет несколько значений, среди них, действительно, есть значения 'предмет как результат человеческого труда || предмет, вещество и т. п. как результат труда в какой-либо отрасли производства' (продукты сельского хозяйства) и 'вещество, образующееся химическим или иным путем из другого вещества' (продукты сгорания). Но есть у слова продукты и значение 'предметы питания, съестные припасы', и именно в этом значении оно употребляется в словосочетании продукты питания.
25 августа 2009
№ 235745
К вопросу № 235603 Скажите пожалуйста, на основании какого правила поставлена запятая между разнородными определениями - "короткого" (характеризует размер предмета) и "изогнутого" (характеризует форму предмета)? Вот само предложение: "Звук извлекается при помощи короткого(,) иногда слегка изогнутого смычка"
ответ
Думаем, что "размер" и "форму" в данном случае можно считать однородными признаками (вернее, "размер" следует считать частью "формы"), поэтому запятая между однородными определениями ставится на общем основании.
Дополнительный (но не решающий) аргумент: слова "слегка изогнутый" образуют причастный оборот, на этом основании ставится запятая (ср. примеры из справочника: На белой, тщательно отглаженной скатерти...).
8 февраля 2008
№ 315678
Здравствуйте!
Как правильно написать - сумка-шоппер, сумка-шопер или сумка шопер?Словарь дает вариант "Шопер" с одной буквой "П", но имеется в виду человек, а не предмет.
ответ
Слово шопер пишется с одной п во всех значениях. Правильно: сумка-шопер.
30 июля 2024
№ 283015
Здравствуйте! Известно, что после заглавия точка не ставится. Распространяется ли это правило на школьные тетради? Интересуют такие случаи: Первое сентября(.) Классная работа(.) Сочинение(.) План(.)
ответ
В школьной практике (особенно в младших классах) точка в конце заголовка (Диктант. Классная работа. Сочинение.) обычно сохраняется. Это делается, чтобы не мешать закреплению стереотипа: в конце предложения надо ставить точку. Поэтому учителя часто считают отсутствие точки ошибкой.
29 июня 2015
№ 256196
Трое пацанов в синих школьных костюмчиках навалилОсь на малыша лет шести или навалилИсь? Несколько капель начинающегося дождя упалО или упалИ на её запрокинутое лицо? Почему?
ответ
Верно: трое пацанов навалились (мн. ч. при собирательном числительном); несколько капель упало и упали (возможны обе формы сказуемого).
9 октября 2009
№ 324994
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, корректны ли варианты (по сочетаемости слов во фразе):
…ученики вступают на последнюю ступень своей школьной жизни
…ученики переходят на последнюю ступень…
ответ
Сочетания вступают на ступень лучше избегать, предпочтительно: ученики переходят (встают, поднимаются) на последнюю ступень своей школьной жизни, хотя и этот вариант звучит трагично...
24 августа 2025
№ 288146
"в школьном дворе" или "на школьном дворе"? Спасибо
ответ
30 апреля 2016
№ 279321
Добрый день. Возник спор, можно ли назвать каблук - аксессуаром? Ведь различные словари определяют слово "аксессуар", как принадлежность чего-либо; Вспомогательные детали, сопровождающие что-либо главное, необязательный предмет, сопутствующий чему-либо; Может улучшить что-либо; Частная деталь, дополняющая главный предмет; Предмет, деталь, являющиеся принадлежностью чего-л., сопутствующие чему-л. Каблук же определяется, как деталь обуви! И нигде не сказано, что аксессуар должен быть обязательно отделимым от основной вещи, на что делает ставку мой оппонент. Так можно ли назвать Каблук, или хотя бы обувь с каблуком - Аксессуаром? Спасибо за внимание!
ответ
Как Вы отметили, аксессуар является необязательным, вспомогательным элементом. Каблук — это конструктивно необходимая часть обуви. Обувь — необходимый предмет гардероба. Поэтому мы не рекомендуем называть аксессуаром ни каблук, ни обувь на каблуке.
12 ноября 2014
