№ 282892
Как правильно согласовать приложение в следующей фразе: "Наградить за особые успехи в изучении предмета ИСТОРИИ или ИСТОРИЯ"?
ответ
Лучше обойтись без слова «предмет»: за особые успехи в изучении истории. Если слово «предмет» всё же необходимо, то история не склоняется: за особые успехи в изучении предмета ИСТОРИЯ.
19 июня 2015
№ 247448
Корректно сказать: у оператора присутствует пренебрежение? Слово "присутствует" можно употреблять как для одушевленного, так и неодушевленого предмета?
ответ
Стилистически такой оборот не вполне удачен.
20 октября 2008
№ 227908
Добрый день. Корректно ли: предметы скоординированны между собой? И можно ли сказать: скоординированы ПО цвету, стилю и т. п.?
ответ
Корректно: предметы скоординированы по цвету, стилю.
26 августа 2007
№ 325732
Здравствуйте. Скажите , пожалуйста, название предметов в школьном дневнике записывают с большой буквы или с маленькой? Спасибо.
ответ
Этот вопрос не регламентируется правилами правописания. Его лучше задать классному руководителю, т. к. требования к ведению дневника в разных образовательных организациях могут быть разными.
17 сентября 2025
№ 268019
Какова этимология слова "медведь"? Достоверны ли предположения школьных учителей, что название этого животного образовано словами "мёд" и "ведать"?
ответ
Это не так. Слово медведь образовано от основ мед и *ěd- (т. е. не «мед + ведать», а «мед + есть»; в появилось в этом слове позднее) и буквально означало 'поедатель меда'. См. «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера.
9 января 2013
№ 266470
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как правильно: соседский мальчишка вдруг оказался на школьной сцене среди пушкинских "Цыган". Верно ли - пушкинские "Цыганы"?
ответ
Лучше: среди пушкинских цыган.
11 сентября 2012
№ 296530
Подскажите, пожалуйста, как правильно написать: "Подготовьте неглажен(нн)ые вещи. Пощупайте неглажен(нн)ое бельё". По школьным правилам причин для нн нет, но чувствуется глагольное значение. Помогите разобраться.
ответ
Пишется одна Н: неглаженые вещи, неглаженое белье.
4 марта 2018
№ 324150
Как верно оформлять словесные названия школьных классов без слова "класс"? Нужны ли и где кавычки, прописные и прочее: Отличница из (")В/восьмого (")Б/б(э)(").
ответ
Предпочтительно: отличница из восьмого «Б».
25 июля 2025
№ 326612
Здравствуйте, у меня етсь такой важный вопрос, который мне больше всего интересует, какие правила расстановки двоеточия и тире используются в школьной программе больше всего?
ответ
Среди правил пунктуации нельзя выбрать более важные и менее важные. В рамках школьной программы изучают правила постановки тире и двоеточия в бессоюзном сложном предложении, при однородных членах с обобщающим словом, тире между подлежащим и сказуемым.
12 октября 2025
№ 235745
К вопросу № 235603 Скажите пожалуйста, на основании какого правила поставлена запятая между разнородными определениями - "короткого" (характеризует размер предмета) и "изогнутого" (характеризует форму предмета)? Вот само предложение: "Звук извлекается при помощи короткого(,) иногда слегка изогнутого смычка"
ответ
Думаем, что "размер" и "форму" в данном случае можно считать однородными признаками (вернее, "размер" следует считать частью "формы"), поэтому запятая между однородными определениями ставится на общем основании.
Дополнительный (но не решающий) аргумент: слова "слегка изогнутый" образуют причастный оборот, на этом основании ставится запятая (ср. примеры из справочника: На белой, тщательно отглаженной скатерти...).
8 февраля 2008
