Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 203422
Нужна ли запятая после причастного оборота: "Работы, выполненные подрядчиком с отклонениями от требований технического задания или иными недостатками(,) не подлежат оплате заказчиком до устранения недостатков."?
ответ
Запятая нужна. Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми с двух сторон.
17 августа 2006
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 211718
Здравствуйте! В олимпиадном задании нужно было расставить ударения в словах, в том числе в слове "сараишко". В ключах к заданию значилось сараИшко. В орфоэпическом словаре дан вариант сарАишко. Как правильно? Спасибо.
ответ
В словарях указан единственный вариант: сарАишко.
8 декабря 2006
№ 309466
Здравствуйте! в предложении "постарайтесь еще, когда в дз будете делать восьмое задание, писать схемы всех сложных предложений, что видите" нужно ставить запятую после "еще"?
ответ
Запятая перед когда стоит верно.
30 марта 2022
№ 302194
Добрый день! В предложении: Те, кто не послушался приказа, получили от старшего втык и пулей бежали исполнять задание. (надо ли просклонять слово "втык")? Спасибо!
ответ
Слово втык стоит в правильной форме (винительного падежа).
29 августа 2019
№ 278709
Добрый день! У нас есть задание найти пять однокоренных слов к слову "берлога". Мы не можем справиться. Помогите, пожалуйста! С уважением, Ольга.
ответ
Это задание (если оно сформулировано именно так) некорректно и невыполнимо. Можно привести одно однокоренное слово – берложный. Возможно, авторы задания ожидают увидеть в качестве ответа слова логово и пр., но берлога и логово в современном русском языке не являются однокоренными словами (да и родство их небесспорно).
20 октября 2014
№ 315700
Добрый день!
"Я боюсь, что за такой короткий срок не успею выполнить задание (?) и опозорюсь." - нужна ли запятая на месте знака вопроса? Спасибо!
ответ
Запятая не нужна: союз и соединяет однородные члены не успею и опозорюсь.
30 июля 2024
№ 315478
Здравствуйте! Нужны ли запятые в следующем предложении? На следующее утро, ни свет ни заря, отец поднял меня с постели и заставил делать домашнее задание.
ответ
В данном случае обстоятельство ни свет ни заря воспрнимается как уточняющее к обстоятельству на следующее утро и обособляется. При другом порядке слов уместно другое пунктуационное оформление: На следующее утро отец поднял меня ни свет ни заря с постели и заставил делать домашнее задание.
22 июля 2024
№ 320581
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, в словосочетании " задание на дом" какой вид подчинительной связи? В пособии пишут, что примыкание. Мне кажется, что это управление. Спасибо.
ответ
Это точно не примыкание. Такую связь называют слабым управлением, иногда — падежным (или именным) примыканием.
24 декабря 2024
№ 230870
Уважаемое "Справочное бюро", моей дочери - ученице 10 класса задали два вопроса по литературе. Понимаю, что, может быть, не по адресу обращаюсь, но я в шоке!
Гончаров "Обломов": найти несоответствие фильма и книги; почему появляются эпизоды, которых нет в книге?
Как ЭТО понимать, и что надо делать - нам, родителям? С нашей системой образования "русского языка" и так много вопросов, теперь мы ещё и сценарии читать должны, что ли? ПОМОГИТЕ, если не ВЫ, то кто?
ответ
Обычно такие задания подразумевают просмотр фильма (а не читку сценария), после чего нужно написать, чем отличается фильм от книги: может быть, акцент делается не на любовной линии сюжета, а на социальных проблемах. Может быть, есть заимствования из других произведений. Может быть, каких-то героев вообще нет в фильме и так далее. Рассуждения и выводы оформляются обычно в виде сочинения или тезисов (это зависит от требований учителя). Главное - внимательно посмотреть фильм, знать текст романа и поразмышлять, почему фильм снят так, а не иначе. Такие задания даются иногда в качестве дополнительных, они развивают способности учеников. То, что Вашей дочери дано такое задание (если есть возможность посмотреть фильм), скорее хорошо, чем плохо.
9 октября 2007
