№ 212824
Извините, спасибо за ответ под №212809, но дело в том, что мне это предложение необходимо в письменном виде обозначить, и запятую(необходимую или нет) не смогу передать интонационно
ответ
Вы можете запятую ставить или не ставить по Вашему усмотрению.
22 декабря 2006
№ 249342
Здравствуйте! Учитель русского языка говорит странные вещи: якобы с союза "но" нельзя начинать предложение. Но я встретил не один пример подобного построения у классиков, и за окончательным пояснением обращаюсь к вашему порталу. Заранее спасибо!
ответ
Этот запрет слишком категоричен, однако для некоторых учеников он может быть полезен.
8 декабря 2008
№ 279621
Найду, сколько расчистил папа (речь о количестве метров дороги в решении задачи). Уважаемые филологи. Учитель начальных классов зачеркнула зпт после слова найду. Но ведь это неправильно. Это ведь СПП предлож., и перед союзным словом должна быть зпт. Кто из нас прав? Буду очень благодарна за ответ.
ответ
21 ноября 2014
№ 308120
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, местоимение "ее" в предложении "Но я люблю – за что, не знаю сам – ее степей холодное молчанье... "(М. Лермонтов) - это косвенный падеж личного местоимения "она" или это притяжательное местоимение? Как это определить в данном примере и в подобных случаях? Заранее благодарна за ответ!
ответ
В данном случае местоимение ее относится к слову степь и обозначает принадлежность: степей (чьих?) ее. Значит, это притяжательное местоимение. Ср. также: ее улица, ее лицо, ее косынка. Притяжательное местоимение можно заменить на прилагательное со значением принадлежности: Олина улица, мамино лицо, дочкина косынка.
Ее является формой личного местоимения он, когда отвечает на вопрос существительного кого?: вижу ее, обнял ее, догнал ее. Личное местоимение заменяем на существительное: вижу Олю, обнял маму, догнал дочку.
18 мая 2021
№ 309076
Здравствуйте! Подскажите способ словообразования слова "пришкольный". Нас всегда учили, что прежде чем определить способ, нужно убрать морфему и посмотреть, если без него такое слово. То есть по моей логике, пришкольный образован от слова школьный приставочным способом. Но сейчас, делая с дочерью домашнее задание, обнаружила, в учебнике за второй класс, что пришкольный - это приставочно-суффиксальный способ словообразования. Это верно? Если да, то почему?
ответ
Слово пришкольный образовалось приставочно-суффиксальным способом от школа, так как прилагательное можно истолковать с опорой на слово школа: пришкольный — 'находящийся около школы'.
24 января 2022
№ 213065
Проверьте пожалуйста маленький текстик!)))
А также хотим выразить вам сою благодарность за совместную работу и профессиональное общение в уходящЕм году. Надеемся,что предстоящий год станет для нас новым этапом дальнейшего коструктивного сотрудничества.
ответ
В слове свою пропущена буква в, в слове конструктивного -- буква н. В остальном текст написан верно.
27 декабря 2006
№ 200680
Подскажите пожалуйста нужна ли в предложении:
"К тому же, на этом же канале у нас работает удаленный банкомат на шахте." запятая после союза "К тому же" или нет?
Заранее спасибо за ответ.
ответ
Запятая после к тому же не требуется.
11 июля 2006
№ 274310
как правильно писать:я бы хотел иметь какого-нибудь животного,чтобы ухаживать за ним
ответ
Верно: Я бы хотел иметь какое-нибудь животное, чтобы ухаживать за ним.
2 апреля 2014
№ 276703
Помогите, нужна ли запятая? Как это аргументировать? Cумма денег за месяц, в долларах.
ответ
Постановка запятой возможна, если слова "в долларах" - уточнение.
4 августа 2014
№ 276221
почему пишут землЕтрясение, а не землЯтрясение, ведь проверочное слово землЯ? Спасибо за ответ.
ответ
Е - соединительный гласный (используемый при соединении двух основ в одно сложное слово). В русском языке соединительный гласный передается на письме только буквами О и Е. Буква Я пишется вместо соединительных гласных О и Е только в словах с первыми частями себя-, время-, семя-, имя: себялюбие, времяисчисление, семяприемник, имятворчество.
9 июля 2014
