№ 216188
Там и тут встречаю различные формулировки распространенной в деловой лексике фразы: "согласно счета" и "согласно счету". Подскажите, пожалуйста, как правильно?
ответ
Правильно: согласно счету. Предлог согласно требует дательного падежа.
21 февраля 2007
№ 317983
Будьте добры, разъясните, нужна ли здесь запятая и почему:
Почему дети боятся темноты (,) и при чем тут поиски страшных книг.
ответ
Запятая перед союзом и не нужна, так как он связывает две однородные придаточные части; главная часть при этом достраивается: [Мы расскажем,] почему дети боятся темноты и при чем тут поиски страшных книг.
16 октября 2024
№ 325114
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, разобраться, где тут сказуемое и подлежащее? И верно ли расставлены знаки? "В Москву точно надо — освежить воспоминания"
ответ
Это неполное предложение, в котором опущен инфинитив, входящий в состав главного члена. Предложение односоставное, безличное, главный член построен по модели сложного трехчленного сказуемого (в школе говорят «осложненное составное глагольное сказуемое»): нулевая формальная связка + надо + инфинитив (ехать, попасть и т. п.). Вариант с ненулевой связкой: было надо ехать.
Освежить воспоминания — обстоятельство цели, выраженное инфинитивной группой. Оно подчинено опущенному инфинитиву: ехать (, чтобы) освежить воспоминания.
Знаки препинания расставлены верно.
26 августа 2025
№ 328486
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, возможен ли такой вариант обособления и почему: "И среди них он — вот чудо! — заметил ту самую девушку".
ответ
Да, такой вариант возможен. Вставная конструкция выделяется с помощью скобок или тире. По правилам в тексте вставной конструкции сохраняются все необходимые для нее знаки: запятая, восклицательный и вопросительный знаки, многоточие, двоеточие.
8 декабря 2025
№ 257121
Добрый день! По проверке слова на вашем сайте я нашёл, что слово "учитель" пишется по-разному во мн. числе: учитель, -я; мн. учителя,-ей (преподаватель) и учители, -ей (глава учения,имеющий последователей). Возник вопрос, с каким окончанием правильно писать во мн. числе "учитель закона", в том значении, как он использовался в Библии. Если можно объясните почему вы выбрали тот или иной вариант.
ответ
Употребительно: Учители Церкви (о святых отцах).
11 января 2010
№ 295097
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, верно ли стоят запятые: Она более смело повернулась к водопаду и пронаблюдала, водя взор по разным сторонам, в том числе, рискнув увидеть реку внизу. Нужна ли после "в том числе"? Спасибо
ответ
Запятая не ставится. Предложение требует редакторской правки.
29 октября 2017
№ 210576
Как правильно записать названия нот: до-ре-ми или до - ре - ми?
ответ
Если нужно просто перечислить эти названия, то правильно: до, ре, ми. Здесь запятая - знак препинания, который используется при перечислении.
23 ноября 2006
№ 315395
Здравствуйте! Как правильно - "от дна" или "ото дна"? В литературе встречал написание "от дна", однако это смотрится неестественно. Возможно, правильно писать по аналогии со словосочетанием "день ото дня"?
ответ
Корректны оба варинта: от дна и ото дна.
19 июля 2024
№ 200893
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, как правильно: Особенности, ранее не известные (неизвестные) руководителю. Если это прилагательное, то слитно, но после определяемого слова, то по Розенталю раздельно. Как же правильно? Спасибо!!!! Срочно!
ответ
Возможно и слитное, и раздельное написание в зависимости от смысла (при слитном написании утверждается отрицательный признак). Наличие пояснительных слов не влияет на написание.
13 июля 2006
№ 325273
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужны ли запятые и по какой причине:
Когда Крысюк рискнул заглянуть в похоронное бюро во второй раз, ему повезло еще меньше, потому что он наткнулся на Флетчера, а тот() в свою очередь() потребовал примеры работы профсоюза.
Спасибо!
ответ
В таком контексте сочетание в свою очередь обозначает «в ответ, со своей стороны», указывая на последовательность событий, и не обособляется: ...он наткнулся на Флетчера, а тот в свою очередь потребовал примеры работы профсоюза.
1 сентября 2025
