№ 283992
Добрый день! Спасибо большое за ответ на вопрос №283964 про "недоразумение". Я хотела бы уточнить, будет ли ошибкой разбор этого слова ребенком по схеме: приставка "недо", корень "разум", суффикс "ени", окончание "е". Т.е. выделение приставки в отдельную морфемную единицу? Если нет, то какие однокоренные слова можно подобрать к этому слову? П.С. Ребенок язык "чувствует" достаточно хорошо, приставку выделил сразу. У меня тоже не возникало сомнений в таком разборе до момента просмотра учебника.
ответ
С научной точки зрения считать правильным какой-то один из вариантов разбора этого слова некорректно, т. к. слово находится в стадии переосмысления его структуры. В школе учитель может придерживаться тех или иных принципов разбора слова по составу. Поэтому правильным для учителя будет тот вариант разбора, который соответствует принимаемым им принципам. И в средней общеобразовательной школе методически это правильно. К сожалению, в школьных учебниках не излагаются с достаточной четкостью какие-либо принципы морфемного анализа слова. И это объяснимо – слишком сложная задача. Сказать, какой вариант примет тот или иной преподаватель, мы не можем. Полагаем, что самое ценное – когда ученик может объяснить, опираясь на какие-либо законы языка, структуру слова. А обосновать в данном случае, как мы писали, возможно разные варианты разбора.
10 сентября 2015
№ 271820
Здравстуйте. Врач прописала ребенку новое лекарство. Является ли ошибкой употребление в этом предложении слова "ребенок"? Если да, то какого типа эта ошибка?
ответ
Ошибки в употреблении слова ребенок нет.
13 ноября 2013
№ 294686
Добрый день. При морфологическом разборе слова "урожайность" ребенок выделил в качестве корня "рож", однако учитель исправил корень на "урож". Какой же из вариантов правильный?
ответ
25 сентября 2017
№ 234841
Справочка, помоги с правописанием настолько-насколько: за неделю он вырастал настолько, насколько обычный ребенок вырастает за год. У меня ощущение, что надо раздельно. Заранее благодарна.
ответ
Корректно слитное написание: настолько, насколько.
9 января 2008
№ 225381
Добрый день! Пожалуйста, проверьте знаки препинания.
Однако если ребенок слишком часто ест подобные продукты, в его организме в силу возрастных особенностей пищеварения накапливаются нитраты.
ответ
Если в контексте это предложение можно заменить на Но в организме ребенка в силу возрастных особенностей пищеварения накапливаются нитраты, если он слишком часто ест подобные продукты, то требуется запятая перед если. Если такую замену произвести нельзя, то пунктуация верна.
17 июля 2007
№ 299814
Скажите, пожалуйста, а слово "макарон" в значении пирожного склоняется? Допустимо написать "держите кондитерский мешок непосредственно над центром макарона"?
ответ
Словарной фиксации нет, но на практике слово макарон (так же как и вариант макарун) принято склонять: над центром макарона.
24 февраля 2019
№ 283181
Добрый день! Мой ребенок готовиться к ЕГЭ. Задали вопрос: где неправильное ударение- Иконопись, сливОвый, пОгнутый. Мы ответили икОнопись, сливОвый, погнУтый. Неправильно ВСЕ!!!!! Неужели, правда???
ответ
Эти слова правильно произносить так: иконопись, сливовый, погнутый.
10 июля 2015
№ 256425
В школе было задание составить предложение из слов. Ребенок составил: "Мальчик купил воздушного змея". Учительница исправила на мальчик купил воздушный змей. Кто прав?
ответ
Согласно словарям, слово змей во всех значениях - одушевленное существительное. Учительница в данном случае ошибается.
10 ноября 2009
№ 307006
Добрый день, подскажите, пожалуйста, как в этом предложении корректно расставить знаки препинания? Заготовленная фраза: «А это точно мой ребенок?..» так и не слетела с его губ.
ответ
Корректно: Заготовленная фраза «А это точно мой ребенок?..» так и не слетела с его губ.
12 декабря 2020
№ 220231
Ребенок писал диктант и сделал перенос слова деревьями так - деревь-ями (зсчитано как ошибка). Можно ли так перенести это слово, или правильным будет перенос - деревья-ми?
ответ
Согласно правилам, перенос деревь-ям не является ошибкой.
27 апреля 2007
