№ 304422
Добрый день! Мне встретилось название пособия "Занимательная английская азбука". Скажите, пожалуйста, а может ли слово "азбука" относиться к алфавиту иностранного языка? Большое спасибо!
ответ
Употребление слова азбука в значении "книга для начального обучения грамоте" возможно в том числе в контексте, связанном с языками, алфавиты которых не основаны на кириллице. Ср. также: нотная азбука, азбука Морзе.
27 января 2020
№ 303478
Добрый день. Проконсультируйте, пожалуйста. Мой сын учится в 5 классе Возникли у нас разногласия с учителем по определению падежей. 1) Словосочетание "продвигаться вперед сквозь чащу". Сын написал, что это винительный падеж, так учили в начальной школе. Учительница определяет падеж, как родительный. Объясняя это таким образом. Сквозь - это предлог, от него вопрос не задается. Задавать вопрос надо от самостоятельного слова. "Вперед чего?". Вперед чащи. А окончание "у" слово принимает в контексте ближайшего слова и на него обращать внимание не нужно. Спорить я с ней не могу. Я не филолог. Она меня убедила, детей тоже. Можете подтвердить, что это правильный метод определения падежа? 2) По второму словосочетанию я ответа не добилась (урок начался). Поэтому проконсультируйте, пожалуйста, почему с точки "семантики" в словосочетании "жалеть ребенка" существительное находится в родительном падеже? Мы его определили, как винительный. Спасибо
ответ
1. Слово чаща стоит в винительном падеже. На это указывает окончание -у (в форме родительного падежа окончание -и: (нет) чащи). Кроме того, предлог сквозь требует формы винительного падежа (см. в словарях: сквозь кого-что). Вопрос задается от глагола: продвигаться (сквозь что?) сквозь чащу. Аргументы учителя неубедительны.
2. Слово ребенок стоит в винительном падеже. Глагол жалеть требует формы винительного падежа (см. в словарях: жалеть кого-что). У одушевленных существительных мужского рода окончания в винительном и родительном падеже совпадают, но для того, чтобы узнать падеж, можно заменить это существительное на существительное женского рода (жалеть девочку), и всё станет ясно.
18 ноября 2019
№ 303263
Добрый день. Два вопроса: правильна ли орфография в слове "сведущ" (в контексте "И очень сведущ в иностранных языках") И в предложении "Она кормить его готова на убой", "на убой" пишется раздельно или слитно?
ответ
Вы написали верно: сведущ; на убой.
13 ноября 2019
№ 303219
Слова нейросенсорная и сенсоневральная являются синонимами, означают ли они одно и тоже в контексте слов: Двухсторонняя нейросенсорная (или сенсоневральная) тугоухость 3 степени.
ответ
Этот вопрос вне нашей компетенции, его следует задать медицинским работникам.
1 ноября 2019
№ 303206
Дополнительное пояснение к вопросу № 303137 Приложение № 3. Заболевания, нарушения функций органов и систем организма, при которых категория "ребенок-инвалид" устанавливается без срока переосвидетельствования (до достижения возраста 18 лет) Пункт 41 "Двухсторонняя нейросенсорная тугоухость III - IV степени, глухота." У моего ребенка поставлен диагноз Двухсторонняя нейросенсорная тугоухость III степени. Так вот, мне интересно как понимать 41 пункт, он распространяется на 3 и 4 степени отдельно или в совокупности. По правилам языка через тире указывается от и до. В контексте нашего диагноза, мы подходим под условия 3 Приложения 41 пункта?
ответ
С точки зрения языка (и логики) в пункт 41 входит заболевание и III, и IV степени.
30 октября 2019
№ 303118
Добрый день! Как можно употребить предлог ПРИ и слово ПОЛ (=настил) вместе? (В контексте "Постелила в бане на пол доски, так при таком-то пол? и провалиться можно" или каком другом.) При полУ, при пОлу или при поле?
ответ
Верно: при таком-то поле.
28 октября 2019
№ 303046
Здравствуйте! В контексте стоматологии возник вопрос: ИМПЛАНТ или ИМПЛАНТАТ ? врачи говорят по-разному, ясности нет. Так как правильно? Спасибо.
ответ
25 октября 2019
№ 302981
Подскажите, как правильно расставить знаки препинания, когда “с одной стороны” не вводное сочетание? <С одной стороны — стена, с другой — окно.> Применимо ли здесь правило: тире ставится в неполных предложениях при параллелизме конструкций? Или тире при пропуске членов предложения, восстанавливаемых в контексте?
ответ
Вы поставили оба тире верно, в соответствии с указанным правилом.
22 октября 2019
№ 302889
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, существует ли в русском языке слово "появить"? Пример использования: "Мы должны появить в своём составе нового инженера". Используется в контексте, что мы должны активно действовать и прилагать усилия для появления нового инженера, т.к. сам по себе он не появится.
ответ
16 октября 2019
№ 302852
Допустимо ли использование слова "тьютор" в контексте "Няня воспитывающая ребёнка" или лучше использовать "наставник", "преподаватель", "воспитатель"?
ответ
В этом контексте уместнее слово воспитатель.
12 октября 2019
