Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 268494
Скажите, пожалуйста, правильна ли конструкция "для учеников с пятого по одиннадцатые классы"? Спасибо.
ответ
Верно: с пятого по одиннадцатый класс.
9 марта 2013
№ 275374
Уважаемые специалисты портала, подскажите, пожалуйста, как оформить сочетание "Сорт премиум", когда речь идет о продуктах питания. Заключается ли слово "премиум" в кавычки? Заранее вам благодарна!
ответ
Корректно без кавычек: сорт премиум, класс премиум.
16 мая 2014
№ 246667
Напишите, пожалуйста, в каких случаях используются глаголы (по)класть и (по)ложить? Есть ли в их использовании различие?
ответ
Правило простое. Правильно: класть, кладу и положить, положу.
3 октября 2008
№ 234477
Добрый день! Не подскажете, как пишется "мидлкласс"? Спасибо
ответ
Словарной фиксации нет. Можно заменить выражением "средний класс".
25 декабря 2007
№ 245855
Здравствуйте,уважаемые.Вот уже в который раз пытаюсь у Вас выяснить правила употребления слов "класть"-"положить".Обьясните,пожалуйста.Заранее благодарен.
ответ
Правильно: класть, кладу и положить, положу (в качестве видовой пары).
15 сентября 2008
№ 248267
Добрый день.Я в поисках литературы по методике преподавания русского языка,как иностранного.Не могли бы вы мне посоветовать какие-нибудь книги,статьи ? Заранее благодарю.
ответ
Этот вопрос лучше всего задать преподавателям РКИ на форуме Класс.
6 ноября 2008
№ 202461
Существует ли в русском языке глагол "ложить" ? Как его правильно употреблять ?
Почему, например, нельзя сказать "Ложи сюда" ?
ответ
Глагола ложить в русском литературном языке нет. Правиль: клади сюда.
4 августа 2006
№ 241439
Буду признательна всем,кто даст отзывы об учебнике: программа перспективная школа, Русский язык 2 класс,автор Н.А. Чуракова;Москва,Академкнига/учебник 2007. Хочется знать мнение учителей пользовавшихся этим учебником,а так же родителей,чьи дети учились по этой книге... Лично меня смущают формулировки некоторых понятий,как то: "Слова -названия предметов, слова-действия,слова-признаки,слова-помощники", оперируя этими понятиями трудно воспринять и воспроизвести многие правила. Например(уч.,ч.1,стр.140):" СЛОВО-помощник,которое связано со словом-названием предмета,-это часть формы слова-названия предмета: река,у реки,по-реке и т. д..." Если понятие "слово-предмет" ассоциируется с предметом(вижу-могу потрогать), куда отнести слова "счастье", "Мечта", "экватор" и пр... и что в предложении: " Я иду"- считать словом-предметом. Если -"Я",то как в будущем разграничивать понятия: "существительное" и "местоимение"... А как объяснить,что есть "слова-предметы" не являющиеся предметами: "эхо;звук;тоска"? И очень хочется знать,для чего даётся и чем так ценен "ОБРАТНЫЙ словарь русского языка"(уч.ч.2 стр.135-150) Почему части речи, названиями которых дети оперировали ещё до школы,заменяются объёмно- громоздкими определениями?
ответ
Пожалуйста, опубликуйте это сообщение в специализированном форуме "Класс" на нашем портале.
3 июня 2008
№ 253511
скажите пожалуйста, если племя индейцев - инки, то один индеец - инк или инка или инки? Как правильно? И какое правило в данном случае "работает"?
ответ
Форма единственного числа – инк. Ср.: танки – танк, бланки – бланк, панки – панк.
15 июня 2009
№ 224478
как правильно говорить 'ложи' или 'клади'? И существует ли вообще слово 'ложи'?
ответ
Правильно только: клади или положи. Слова ложи нет в русском языке.
4 июля 2007
