Подсказки для поиска
Новогодняя игра: Грамота предсказывает будущее. Хочу погадать!
Хочу погадать!
Точное соответствие
Найдено еще 90 словарных статей
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
изъятие

изъятие см. исключение

початие

початие, початок см. начало

понятой

понятой см. свидетель

объять

объять @ быть объятым пламенем

понятно

ПОНЯТНО — НЕПОНЯТНО
Говорить «просто» и говорить «понятно» — не синонимы. Для неспециалиста может быть «непонятно» и то, что сказано очень просто. Брюсов. Miscellanea. — Ясно-понятно или неясно и непонятно? Если неясно и непонятно, все равно спросить не у кого! У меня спросишь, я тоже не отвечу! К. Симонов. Солдатами не рождаются. Теория — это то, что понятно, но нельзя сделать, а практика — это то, что непонятно, но сделать можно. Е. Винокуров. Аргументы.
ЯСНО — НЕЯСНО
Твой отец гораздо лучше пишет, чем говорит, а я, наоборот, гораздо лучше говорю, чем пишу... Поэтому говорю тебе коротко и ясно, что он сказал бы длинно и неясно. К. Симонов. 20 дней без войны.

поднятие

ПОДНЯТИЕ — ОПУСКАНИЕ
Поднятие руки — опускание руки. Ο До сих пор многие основные вопросы о Земле остаются без ответа. Это, в частности, проблема происхождения материков, их загадочных поднятий и опусканий. Наука и жизнь, 1975, № 11.

понтий
ПО́НТИЙ, -я, м. Стар. редк.
Отч.: По́нтиевич, По́нтиевна.
Производные: По́нтя; Понте́й; По́ня.
[Греч. pontios — морской.]
†18 авг.
понятие
ПОНЯ́ТИЕ. Одна из логических форм мышления, высший уровень обобщения, характерный для словесно-логического обобщения. П. имеет абстрактный, не наглядный характер. Содержание П. нельзя себе наглядно представить. Понятийное содержание мышления на родном языке складывается у человека в процессе формирования его личности. При обучении иностранному языку имеет место коррекция объема П. двух языков, выражаемых лексически и грамматически. П. нельзя сводить к представлению или отрывать от него (см. лексика). В П. различают содержание и объем. Содержание П. – это совокупность признаков, по которым предметы обобщаются в П. Объем П. – множество обобщаемых в нем предметов, каждому из которых принадлежат признаки, относящиеся к содержанию П. В зависимости от объема П. делятся на единичные, собирательные, общие.
В форме П. происходит процесс усвоения учащимися системы научных знаний. Для педагогики большое значение имеет различение так называемых житейских и научных П. Житейские П. образуются вне специального обучения, в ходе жизнедеятельности человека, опосредствованной его общением с другими людьми. Научные же П. систематичны, имеют четкие признаки, а их связь с действительностью должна быть специально раскрыта учащимся в процессе обучения.
понятия методические
ПОНЯ́ТИЯ МЕТОДИ́ЧЕСКИЕ. См. методические понятия.
методические понятия
МЕТОДИ́ЧЕСКИЕ ПОНЯ́ТИЯ. Обобщенные знания о явлениях из области методики преподавания языка, отражающие их существенные признаки и имеющие соответствующее языковое выражение (в виде термина). Формирование М. п. проходит в три этапа: а) накопление наблюдений в процессе преподавания курса методики и др. смежных дисциплин, результатом которого является выделение признаков явления, процесса или объекта, первичное обобщение; б) определение М. п., что связано с введением термина, подведением нового понятия под ближайшее уже известное родовое понятие и указание важнейших отличительных признаков; в) дальнейшее углубление понятия, т. е. выделение новых, ранее неизвестных признаков, характеристик.
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше