ВЕ́РА, -ы, ж., в кого-что. Чувство глубокой уверенности, твердой убежденности в ком-л., в достоинствах, положительных качествах кого-л., в правильности, разумности чего-л.; син. безверие, неверие. Вера в людей помогла Светлане пережить личную драму.

ВЕ́РА, -ы, ж. Убеждение, уверенность в реальном существовании Бога, являющаяся основой любой религии; ант. неверие. Вера есть живая связь души с Богом, но не есть что-то неизменное, обретаемое в готовом виде (прот. А. Мень).

ВЕ́РА, -ы, ж., в кого-что. Мнение, основанное на убежденности, глубокой уверенности в ком-, чем-л. Дарья Александровна поняла это, как только он взглянул ей в лицо; и ей стало жалко его, и вера в невинность ее друга поколебалась в ней (Л. Т.).

КРАН, -а, м. Приспособление в виде трубки с затвором (рукояткой), служащее для регулировки выливания жидкости или выпуска газа из какого-л. резервуара или трубы. Из крана смесителя полилась очень горячая вода.

Игра, забава, потеха, шалость, шутка; пьеса. Ср. Шалость.
См. забава, шалость @ игры

Гора, возвышенность, возвышение, взгорок, пригорок, взлобок, бугор, курган, холм, вулкан, высоты, плоскогорье, предгорье. Вершина, подножие, подошва горы. Гряда (кряж, хребет, цепь) гор.
См. за горами, идти в гору, не за горами, пир горой, понадеяться, как на каменную гору, стать гора горой, сулить золотые горы

Вера, вероисповедание, закон, исповедание, религия, верованье, убеждение, правоверие, православие, ересь; доверие, кредит, уверенность. Веры: христианство, иудейство (Моисеево вероисповедание, иудаизм, еврейство, жидовство), ислам (мусульманство, магометанство), буддизм, парсизм, ламаизм, браманизм, фетишизм, язычество. Исповедания христианские: православное, католическое, протестантское (лютеранское, реформатское, англиканское). У каждой церкви (исповедания) свои обряды. Христианский закон. Отдать на веру; подорвать доверие; злоупотреблять доверием. Есть только одна истинная религия, хотя может быть много разных вер. Кант. Ср. дать веру, исповедовать веру, придавать веру

ВЕРА — НЕВЕРИЕ
Верующий — неверующий
вера — безверие
поверить — разувериться
уверять — разуверять
уверение — разуверение
уверенный — неуверенный
уверенно — неуверенно
уверенность — неуверенность
Вера в свои силы — неверие в свои силы. Ο Вера обскурантов есть только обманчивая личина, надетая на их действительное неверие. В. Соловьев. Жизненная драма Платона. Главная мысль ее [статьи] была такая: интеллигентный человек... обязан скрывать это свое неверие, чтобы не производить соблазна и не колебать в людях веры. Чехов. Три года. Я думаю о наших свиданиях — об Ольге. Ее вера — мое неверие. Ее радость — мое несчастие. В. Ропшин (Б. Савинков). Конь вороной. Трудное в роли Альдонсы — точно и логично обосновать переход этой женщины от неприязни к людям, неверия в них — к вере в людей. Т. Доронина. Люди из Ламанчи.
ВЕРА — БЕЗВЕРИЕ
Все в тебе таится — вера и безверье. Все в тебе птицы, все в тебе звери. Евтушенко. Гадание. Я прожил жизнь чрезвычайно большую и весьма пеструю. Видел богатство, и нищету, и болезни, и войну, и утрату близких, и тюрьму, и любовь, и падение, и веру, и безверие. Куприн. Искушение. За все я отвечаю в этом мире — За вздохи, слезы, горе и потери, За веру, суеверье и безверье. Л. Мартынов. Свобода.

ВЕ́РА, -ы, ж. Ст.-русск.
Производные: Ве́рка; Вера́ня; Вера́ха; Вера́ша; Веру́ля; Веру́ня; Веру́ся; Ру́ся; Веру́ха; Веру́ша.
[Заимств. из ст.-сл. яз., где появилось как калька с греч. Ср. греч. pistis — вера.]
†30 сент., 14 окт.

ИГРА́. Один из видов активности человека и животных в процессе их жизнедеятельности. На занятиях по языку является формой деятельности в условных ситуациях, специально создаваемых с целью закрепления и активизации учебного материала в различных ситуациях общения. Имеет большое значение в формировании личности, особенно в детстве и отрочестве. На занятиях по языку рекомендуется в качестве источника повышения эффективности обучения. В И. как особом виде общественной практики воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, она обеспечивает познание и усвоение самой действительности, а также одновременное эмоциональное, интеллектуальное и нравственное развитие личности. И. способствует усвоению знаний и приобретению речевого опыта не по необходимости, а по желанию самих учащихся. И. вносит разнообразие в повседневную учебную деятельность, повышая интерес к самому учебному предмету. И. становится орудием как обучения, так и воспитания, требуя от участников большого умственного напряжения. Различают такие виды игр, как игры-манипуляции предметами, игры-состязания, игры физического характера, игры с использованием изобразительной наглядности, игры-инсценировки, сценарные игры. На занятиях по языку особенно популярны ролевые игры. Д. Б. Эльконин определял И. как деятельность, в которой складывается и совершенствуется управление поведением. Единицей И. является роль. И. по иностранному языку классифицируются следующим образом: по цели (языковые, речевые); по способу выполнения (устные, письменные, ролевые, имитативно-моделирующие и др.); по уровню сложности (репродуктивные, творческие); по количеству участников (индивидуальные, групповые, парные, фронтальные); по ти-пу задач (оперативные, тактические, стратегические) (Конышева, 2006; Сергеева, 2001).