МАКРИ́НА, -ы, ж.; разг. Макри́да, -ы.
Производные: Макри́нка; Макрю́ша; Ма́ка || Макри́дка.
[От лат. macer (род. п. macri) — худой.]
†1 авг.

МАКСИ́МА, -ы, ж. Стар. редк.
Производные: Макси́мка; Ма́кся; Максю́та; Максю́ша; Ма́ка; Си́ма.
[Женск. к Максим (см.).]

МАКСИА́Н, -а, м. Стар. редк.
Отч.: Максиа́нович, Максиа́новна.
Производные: Ма́кся; Максю́та.
[От лат. maximus — самый большой; величайший.]
†16 июня

Макри́да, -ы, ж. Разг. к Макрина (см.).

МАРТИ́НА, -ы, ж.
Производные: Марти́нка; Марти́ня; Ма́ртя; Марти́ша; И́на.
[Женск. к Мартин (см.).]
†13 янв.

МАВСИ́МА, -ы, м. Стар. редк.
Отч.: Мавси́мич, Мавси́мична.
†5 февр.

МАКСИ́М, -а, м.; разг. Макс, -а.
Отч.: Макси́мович, Макси́мовна; разг. Макси́мыч.
Производные: Макси́мка; Ма́кся; Максю́та; Максю́ша; Ма́ка; Си́ма.
[Лат. maximus — самый большой; величайший.]
†26 янв., 29 янв., 31 янв., 3 февр., 19 февр., 4 марта, 19 марта, 2 апр., 23 апр., 11 мая, 13 мая, 27 мая, 12 авг., 24 авг., 26 авг., 2 сент., 18 сент., 28 сент., 8 окт., 22 окт., 5 нояб., 10 нояб., 12 нояб., 24 нояб., 5 дек., 19 дек.

ОБУЧА́ЮЩАЯ МАШИ́НА. Техническое средство обучения, предназначенное для предъявления порций обучающей программы (обычно на специальном экране) и обеспечивающее управление процессом усвоения учебного материала на основе оперативной обратной связи. Функционирование О. м. требует наличия учебно-методического обеспечения, т. е. обучающей или контролирующей программы, включающей в себя как учебный алгоритм, так и алгоритм организации деятельности учащегося. Эти алгоритмы обычно фиксированы в самом устройстве, хотя многие машины имеют несколько режимов работы. При использовании О. м. преподаватель может непосредственно не участвовать в ряде звеньев учебного процесса, связанных с трудоемкими и малопроизводительными операциями, что создает предпосылки для личностного общения с учащимися, индивидуальной работы с ними. Рутинные же компоненты деятельности О. м. способны выполнять эффективнее преподавателя. О. м. могут иметь разное назначение: способствовать ориентированию учащихся в изучаемом материале и отработке знаний и умений (машины-репетиторы); стимулировать формирование навыков и умений (тренажеры); осуществлять контроль знаний, навыков, умений, выработанных в результате проведенного цикла обучения (машины-экзаменаторы). Учебное помещение с находящимися в нем О. м. принято называть автоматизированным классом. Часто О. м. подсоединяются к специализированному пульту преподавателя, осуществляющего общее руководство работой учащихся. Многие О. м. работают в двух режимах: обучения (контроля) и самообучения (самоконтроля). Они обеспечивают индивидуальный диалог с учащимся и очередной «ход» делают в соответствии с характером ответа. О. м. состоят из ряда блоков, каждый из которых выполняет одну из следующих групп операций: а) восприятие сообщения учащегося; б) его анализ; в) хранение учебного материала или информации о текущем состоянии познавательной деятельности учащегося; г) предъявление учащемуся учебного материала и информации, управляющей его познавательной деятельностью. В настоящее время на смену О. м. пришли компьютеры.

МАШИ́НА ОБУЧА́ЮЩАЯ. См. обучающая машина.

ЭЛЕКТРО́ННО-ВЫЧИСЛИ́ТЕЛЬНАЯ МАШИ́НА. См. электронная вычислительная машина.