ПЕРЕНО́С, -а, м. Разг. Знак в виде черточки для обозначения разделения слова при перенесении его части на другую строку. Свободный перенос слова многих раздражает.

ПЕ́РЕПЕЛ, -а, мн. перепела́, м. Маленькая перелетная полевая птица семейства фазановых, с длинными заостренными крыльями и очень коротким хвостом; распространена в Евразии и Африке; питается мелкими насекомыми и травяными семенами; объект охоты. // ж. перепёлка, -и. Есть перепела, у которых голос чист и громок, так что их слышно весьма далеко. Народ видит и слышит ее (перепелку) беспрестанно, почти при всех своих полевых работах: во время полотья, пара, степного сенокоса и жнива (Акс.).

перевес [сеть больших размеров, на птиц, на дичь, особенно на уток, которая развешивается, подымаясь, как парус, на просеке, где пролет птицы (Даль, перевешивать)] см. сети

перевес см. взять перевес

ПЕРЕЛЕТ см. НЕДОЛЕТ

ПЕРЕНО́С. 1. Влияние ранее сформированного действия (навыка) на овладение новым действием. П. обнаруживается в том, что овладение новым действием происходит легче и быстрее, чем овладение предыдущим действием. Механизм П. заключается в выделении субъектом (не обязательно осознанно) общих моментов в структуре освоенного и осваиваемого действий. Чем отчетливее выделяются эти сходные моменты, тем легче и шире П. Можно сказать, что мера П. зависит от полноты ориентировки субъекта на критерии и основания выполнения действия. 2. Воздействие системы одного языка (родного или иностранного) на овладение другим иностранным языком. П. может быть межъязыковым и внутриязыковым. Различают два типа П.: затрудняющий усвоение иностранного языка по причине межъязыковой интерференции и облегчающий усвоение. Последний возникает в силу совпадений в системах родного и изучаемого языков и оказывает положительное влияние на усвоение системы, нормы, узуса иностранного языка. Внутриязыковой П. характеризуется влиянием уже усвоенных языковых знаний, навыков, умений на формирование новых. Ср. интерференция.

ПЕРЕНО́С РЕЧЕВЫ́Х НА́ВЫКОВ. Использование механизма переноса речевых навыков в новые ситуации общения, не имевшие места в процессе обучения.