дискурсивное чтение
ДИСКУРСИ́ВНОЕ ЧТЕ́НИЕ. То же, что аналитическое чтение.
просмотровое чтение
ПРОСМО́ТРОВОЕ ЧТЕ́НИЕ. То же, что выборочное чтение. Вид реального чтения по целевой направленности и характеру протекания процесса. Цель П. ч. – получить самое общее представление о содержании текста, о теме и круге рассматриваемых в нем вопросов. На основе этой информации читающий решает, нужен ли ему этот текст. Для ее получения бывает достаточно прочитать заголовки и подзаголовки, отдельные абзацы или даже предложения. Ср. ознакомительное, поисковое, изучающее чтение.
реферативное чтение
РЕФЕРАТИ́ВНОЕ ЧТЕ́НИЕ. Вид чтения по целевой направленности; извлечение основного содержания текста с установкой на последующую передачу его в форме резюме, аннотации или реферата. Р. ч. в соответствии с коммуникативной установкой складывается из действий по извлечению информации и членению текста, отбору смысловых единиц и т. д.
фронтальное чтение
ФРОНТА́ЛЬНОЕ (от фр. frontal – лобовой) ЧТЕ́НИЕ. Вид учебного чтения; форма организации учебной работы, при которой вся группа читает один и тот же текст. Ср. индивидуальное чтение.
аналитическое чтение
АНАЛИТИ́ЧЕСКОЕ ЧТЕ́НИЕ. Учебный вид чтения ориентированный на раскрытие содержания текста и его структуры. При А. ч. внимание учащегося направлено на детальное восприятие текста с анализом языковой формы, который позволяет осознавать структурные компоненты речи, устанавливать их структурно-семантические и функциональные соответствия. А. ч. в истории преподавания языков часто противопоставляется синтетическому чтению, при котором внимание читающего сосредоточено не столько на форме, сколько на содержании текста. Учащиеся сначала овладевают приемами анализа формы текста, а затем используют приобретенные навыки и умения в процессе синтетического чтения.
При коммуникативной направленности обучения оба вида чтения дополняют друг друга, а в работе по прямым методам обучения чтение ориентировано на непосредственное понимание содержания читаемого без использования языкового анализа формы (Клычникова, 1973; Фоломкина, 1987). См. также изучающее чтение.
При коммуникативной направленности обучения оба вида чтения дополняют друг друга, а в работе по прямым методам обучения чтение ориентировано на непосредственное понимание содержания читаемого без использования языкового анализа формы (Клычникова, 1973; Фоломкина, 1987). См. также изучающее чтение.
беспереводное чтение
БЕСПЕРЕВОДНО́Е ЧТЕ́НИЕ. Вид чтения без участия родного языка в понимании читаемого. Б. ч. характеризуется значительным преобладанием интуитивного восприятия иноязычного текста и непосредственным пониманием содержания. Овладение Б. ч. связано с преодолением естественного стремления переводить каждое незнакомое слово. Б. ч. применяется на всех этапах обучения. См. также потенциальный словарь. Ср. переводное чтение.
