Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
вдоль
ВДОЛЬ — ПО (предлоги; при указании направления и места движения). Предлоги синонимичны, но отличаются оттенками значения: идти вдоль берега (указывается направление движения на пространстве, вытянутом в линию) — идти по берегу (указывается место движения).
авель
А́ВЕЛЬ, -я, м. Стар. редк.
Отч.: А́велевич, А́велевна.
Производные: Аве́ля; Ве́ля; Ави́ля; Ви́ля; А́ва.
[От др.-евр. hebel — легкое дуновение. В библии — имя легендарного сына Адама.]
Отч.: А́велевич, А́велевна.
Производные: Аве́ля; Ве́ля; Ави́ля; Ви́ля; А́ва.
[От др.-евр. hebel — легкое дуновение. В библии — имя легендарного сына Адама.]
модест
МОДЕ́СТ, -а, м.
Отч.: Моде́стович, Моде́стовна; разг. Моде́стыч.
Производные: Моде́стка; Мо́дя.
[Лат. modestus — скромный.]
†15 янв., 29 мая, 28 июня, 31 дек.
Отч.: Моде́стович, Моде́стовна; разг. Моде́стыч.
Производные: Моде́стка; Мо́дя.
[Лат. modestus — скромный.]
†15 янв., 29 мая, 28 июня, 31 дек.
модель
МОДЕ́ЛЬ (от фр. modele, лат. modulus – мера, образец). 1. В широком смысле – упрощенный мысленный или знаковый образ какого-л. объекта или системы объектов, используемый в качестве их «заместителя» и средства оперирования (в том числе и обучения). 2. В лингводидактике иллюстрация употребления конструкции на занятиях по языку, имеющая конкретное лексическое наполнение.; речевой или языковой образец, приводимый с целью облегчить выполнения задания. Использование М. может заменять вербальную формулировку задания.
модель предложения
МОДЕ́ЛЬ ПРЕДЛОЖЕ́НИЯ. Схема предложения, составленная с помощью абстрактных, условных знаков, показывающая последовательное расположение его компонентов. М. п. может быть представлена также речевым образцом. Метод моделирования получил научную разработку в трудах представителей структурной лингвистики. Работа по М. п. – ведущий прием обучения по аудиолингвальному методу, базирующийся на утверждении, что главная задача обучающегося – научиться конструировать предложения по образцу.
модель обучения
МОДЕ́ЛЬ ОБУЧЕ́НИЯ. Индивидуальная интерпретация преподавателем на занятиях метода обучения применительно к конкретным целям и условиям работы. М. о. служит определенным опосредующим звеном для передачи нашего представления об учебной деятельности на научно-эмпирическом уровне. В методике преподавания неродного языка предложены разные варианты моделей, характеризующие различные стороны процесса обучения, например, цикличная селективно-лабораторная модель. М. о. реализуется с помощью избранной преподавателем технологии обучения (Ляховицкий, 1981).
речевая модель
РЕЧЕВА́Я МОДЕ́ЛЬ. Коммуникативная и ситуативная реализация языковой модели в конкретной ситуации общения. Р. м. отличается от языковой модели конкретным ситуативно или контекстно обусловленным лексическим наполнением, определяемым коммуникативной задачей и содержанием высказывания, логическим ударением и ритмико-интонационным рисунком, зависящим от типа предложения. См. также модель предложения.
языковая модель
ЯЗЫКОВА́Я МОДЕ́ЛЬ. Языковое образование, состоящее из постоянных элементов, объединенных закономерной связью, которые могут быть выражены символами. Ср. речевой образец. См. также модель предложения.
