ПРА́ВИЛО, -а, ср. Отправное положение, установка, лежащие в основе чего-л., принцип, служащий руководством в чем-л. Новое правило подачи налоговой декларации.

ПРА́ВИЛО, -а, ср. Связь между явлениями, соотношение каких-л. явлений, отразившееся в положении, в определенной закономерности. Исключение из общего правила.

ПРА́ВИЛО, -а, ср. Принцип, служащий руководством в чем-л., отправное суждение, установка, лежащие в основе чего-л. … Вся родня мне сказала, что в школе мои дети потеряют приобретенные ими в доме правила нравственности и сделаются вольнодумцами (В. Одоевский).

Правило, закон, узаконение, начало, положение, постановление, норма, принцип, статут. Ср. поставить за правило, принять за правило

принять за правило см. решать

поставить за правило см. решать

ПРАВИЛО — ИСКЛЮЧЕНИЕ
Сноснее многих был Евгений; Хоть он людей, конечно, знал И вообще их презирал, — Но (правил нет без исключений) Иных он очень отличал, И вчуже чувство уважал. Пушкин. Евгений Онегин. Могущество всякого кулака, всякое хищническое богатство всегда созидается бедным, нищим человеком, и оренбургские хищники башкирских земель не могли быть исключением из общего правила. Гл. Успенский. От Оренбурга до Уфы. — Когда исключения становятся правилом, они перестают быть исключением, — сострил Вадим. Рыбаков. Дети Арбата.

ПРА́ВИЛО. 1. Информация об объекте и особенностях обращения с ним. 2. Определенная закономерность, постоянная закономерность языковых или речевых явлений, которая формулируется в предписаниях, рекомендациях. П. рассматривается как компонент содержания урока, ориентировочная основа действия или систематизация ранее приобретенных знаний. Объектом усвоения для учащегося должно быть не только П., но и применение его в речи. В естественном речевом процессе языковое П. используется, но не формулируется. При подготовке учебного процесса эти П. должны быть извлечены и сформулированы в том виде, который наиболее соответствует задачам обучения, обеспечивает его результативность. В методике различают два основных вида П.: П. обобщение – приводит в систему разрозненные сведения и способствует овладению системой языка; П. инструкция– указывает на действия, которые нужно выполнить для достижения определенной цели, служит учащемуся непосредственным руководством к действию и поэтому учитывает характер речевого действия, которое учащийся будет осуществлять.