КАЛИ́НА, -ы, ж. Кустарник или небольшое деревце семейства жимолостных с широкими трехлопастными листьями, белыми или кремовыми цветками, собранными в щитковидное соцветие, и сочными ярко-красными горькими ягодами, а также сама эта ягода. Ото всего парка с его прудами, лужайками и барским домом садик управляющего был отгорожен густой живой изгородью из черной калины (Паст.).

КРИ́НКА и КРЫ́НКА, -и, мн. род. -нок, дат. -нкам, ж. Предмет посуды, представляющий собой удлиненный глиняный, расширяющийся книзу сосуд для хранения молока. И, не дожидаясь ответа, [хозяйка] засуетилась у полки, достала хлеб, из крынки налила молока в кружку, обтерла донышко и поднесла гостю (Носов).

машина см. инструмент, орудие

заминка см. остановка

каменка @ поддавать на каменку

мачинка @ ни мачинки во рту не было

крапинка см. точка

нашивка см. галун, украшение

Кали́на, -ы, м. Разг. к Каллиник (см.).
Отч.: Кали́нич, Кали́нична.

ОБУЧА́ЮЩАЯ МАШИ́НА. Техническое средство обучения, предназначенное для предъявления порций обучающей программы (обычно на специальном экране) и обеспечивающее управление процессом усвоения учебного материала на основе оперативной обратной связи. Функционирование О. м. требует наличия учебно-методического обеспечения, т. е. обучающей или контролирующей программы, включающей в себя как учебный алгоритм, так и алгоритм организации деятельности учащегося. Эти алгоритмы обычно фиксированы в самом устройстве, хотя многие машины имеют несколько режимов работы. При использовании О. м. преподаватель может непосредственно не участвовать в ряде звеньев учебного процесса, связанных с трудоемкими и малопроизводительными операциями, что создает предпосылки для личностного общения с учащимися, индивидуальной работы с ними. Рутинные же компоненты деятельности О. м. способны выполнять эффективнее преподавателя. О. м. могут иметь разное назначение: способствовать ориентированию учащихся в изучаемом материале и отработке знаний и умений (машины-репетиторы); стимулировать формирование навыков и умений (тренажеры); осуществлять контроль знаний, навыков, умений, выработанных в результате проведенного цикла обучения (машины-экзаменаторы). Учебное помещение с находящимися в нем О. м. принято называть автоматизированным классом. Часто О. м. подсоединяются к специализированному пульту преподавателя, осуществляющего общее руководство работой учащихся. Многие О. м. работают в двух режимах: обучения (контроля) и самообучения (самоконтроля). Они обеспечивают индивидуальный диалог с учащимся и очередной «ход» делают в соответствии с характером ответа. О. м. состоят из ряда блоков, каждый из которых выполняет одну из следующих групп операций: а) восприятие сообщения учащегося; б) его анализ; в) хранение учебного материала или информации о текущем состоянии познавательной деятельности учащегося; г) предъявление учащемуся учебного материала и информации, управляющей его познавательной деятельностью. В настоящее время на смену О. м. пришли компьютеры.