Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
душевный
ДУШЕВНЫЙ — ТЕЛЕСНЫЙ
Понял наконец, что давит и томит его не телесная боль, а душевная, прежде никогда не являвшаяся и потому, видимо, с такой физической ясностью досаждавшая теперь. Шугаев. Арифметика любви. Никогда еще он не чувствовал такой усталости — телесной и душевной. Тургенев. Вешние воды. Положи мне на голову руку. Хорошо, что ты врач, мой друг. Не одну душевную муку, И телесный лечишь недуг. Л. Яшин. Положи мне на голову руку...
улучшение
УЛУЧШЕ́НИЕ [в значении действия] чего / в чём. Улучшение качества продукции; Улучшение самочувствия; Необходимо в ближайшие дни... потолковать о мерах улучшения нашей техники (Степ.); Улучшение в состоянии здоровья.
ударение
УДАРЕ́НИЕ на чём / на что (в сочетании с глаголом ставить). Ударение на первом слоге; В этом слове ударение ставится на последний слог.
внушение
ВНУШЕ́НИЕ. Форма общения, предполагающая воздействие на поведение и психику человека. В ходе В. обучающийся пассивно и непроизвольно, без обдумывания, усваивает идеи, высказываемые обучающим, и выполняет его задания. В. подразделяется на непосредственное и опосредованное. Первое предполагает прямое воздействие на людей. Опосредованное В. осуществляется через систему средств информации, кино, радио, телевидение, прессу. Использование В. в качестве приема обучения языку было разработано в 60-е гг. в Институте суггестологии под руководством Г. Лозанова (Болгария). Исследование проблем резервов памяти, ускоренной автоматизации учебных навыков, активизации интеллектуальной деятельности получило реализацию в идеях суггестопедии, а методическую интерпретацию – в суггестопедическом методе обучения.
ударение
УДАРЕ́НИЕ. 1. Выделение единицы речи (слога, слова, словосочетания) с помощью фонетических средств: в русском, английском, французском, польском и ряде других языков – силой выдоха; в литовском, китайском, японском и др. языках – изменением высоты голосового тона. В некоторых языках наблюдается комбинация этих средств. Словесное У. в русском языке является свободным, т. е. может падать на любой слог слова, и подвижным, т. е. не привязанным к определенной морфеме в слове. Это вызывает трудности при чтении у изучающего язык, в связи с чем в учебной литературе для начального этапа в текстах практикуется постановка У. в слове. 2. Логическое У. – интонационное выделение того слова в предложении, которое несет особую смысловую нагрузку (Шутова, 2009; Логинова, 1992).
