образова́ние, -я
ОБРАЗОВА́НИЕ, образова́ния \\ образова́[н’и]е и образова́[н’й]е, в беглой речи возможно образова́[н’н’]е и образова́[н’]е.
ОБРАЗОВА́НИ|Е1, -я, род. мн. образова́ний, ср., нд., II г.
● 1.0. зд. ед. Действие по знач. глаг. образова́ть1, образо́вывать1 1.0. и образова́ться, образо́вываться 1.0., т. е. появление, возникновение чего-л. в результате какого-л. воздействия, какого-л. процесса. О. града под воздействием низких температур. О. складки на юбке. О. донных отложений в результате оседания микроорганизмов. О. двуокиси углерода при горении. О. накипи на стенках чайника. ● 1.1. То, что возникает, появляется в результате так
ОБРАЗОВА́НИ|Е2, -я, только ед., ср., нд., II г.
1.0. Приобщение учащихся к знаниям, передача учащимся и/или приобретение ими систематизированных знаний, навыков и учебного опыта, необходимых для осуществления какой-л. деятельности, существования в современной среде. Ср. обуче́ние; просвеще́ние.
Современное (систематическое, бессистемное, школьное, дошкольное, домашнее, самостоятельное, традиционное, платное, бесплатное, дорогое, хорошее, плохое, всестороннее, очное, заочное, книжное, дистанцион
Ответы справочной службы
Конечно, лучше переформулировать, поскольку такое прилагательное слишком громоздко.
Образование кратких форм от многих прилагательных мужского рода может быть вариативным. В одном случае вариативность оказывается регулярным явлением, последовательно распространяющимся на целый разряд прилагательных. Это прилагательные с суффиксом -енн-, которому предшествует суффикс -ств-: барственный, бедственный, безнравственный, бесчувственный, божественный, величественный, воинственный, действенный, естественный, искусственный, могущественный, мужественный, невежественный, непосредственный, ответственный, свойственный, существенный, торжественный и мн. др. Следует признать нормой вариативное образование краткой формы мужского рода таких прилагательных: безнравствен и безнравственен, воинствен и воинственен, естествен и естественен, ответствен и ответственен, свойствен и свойственен и т. д. Варианты, указанные первыми, образованы от усеченной основы (усекается второе н в суффиксе -енн-), вторые же варианты представляют собой регулярные образования с беглой гласной, такие же, как пустынен от пустынный, туманен от туманный, реакционен от реакционный и т. п. В прилагательных с суффиксом -енн- не на -ственный вариативность тоже представлена, но значительно меньше. Здесь преобладают, а в ряде случаев оказываются единственно возможными формы от усеченных основ, т. е. на -ен. В первую очередь это относится ко всем прилагательным на -зненный (безболезненный, безбоязненный, безжизненный, безукоризненный, неприязненный и др.), от которых употребительны только варианты безболезнен, безбоязнен и пр. Почти не представлены варианты на -енен у прилагательных на -мысленный, -смысленный, -численный (легкомысленный, бессмысленный, бесчисленный и др.); здесь следует признать нормой варианты на -ен: бессмыслен, бесчислен, легкомыслен и пр. Предпочтительными являются и следующие варианты на -ен: безветрен, бесформен, низмен, целомудрен, экстрен и нек. др. Возможность образования краткой формы от усеченной основы, свойственная прилагательным с суффиксом -енн-, получает некоторое распространение среди прилагательных на -енный, в которых суффиксом является только -н-. Таковы прилагательные на -временный: безвременный, кратковременный, преждевременный, своевременный и др. Наряду с регулярно образуемыми формами безвременен, кратковременен и пр. встречаются безвремен, кратковремен, преждевремен, своевремен, которые можно признать допустимыми вариантами нормы.
До сих пор речь шла о прилагательных на неударное -енный. О прилагательных на -е́нный (с ударным е́) следует сказать отдельно. К ним относятся: благословенный, вдохновенный, дерзновенный, неприкосновенный, смиренный и др. С точки зрения образования краткой формы мужского рода такие прилагательные неоднородны. Многие в современном литературном языке имеют только формы на -енен: мгновенен, надменен, неизменен, неприкосновенен, несомненен, обыкновенен, откровенен, почтенен, совершенен и др. У некоторых слов при основных вариантах на -енен сохраняются в качестве допустимых устаревшие варианты на -ен: вдохновен, дерзновен, незабвен, священ и нек. др. У нескольких слов эти более старые варианты пока остаются основными: благословен, смирен, сокровен; наконец, есть слова, для которых нормативны только варианты на -ен: блажен, неизречен, неоценен, презрен, растлен, смятен, согбен; все они относятся к высокой книжной лексике.
Все виды оформления корректны, важно лишь, чтобы они были едиными для издания в целом. Мы предпочитаем такое: Холерик (от греч. χολή 'желчь').
Грамматически корректно: двухсоттридцатипятитысячепятисотвосьмидесятитрехкилометровый. Однако на письме такое образование выглядит монструозно, поэтому рекомендуем вариант 235583-километровый.
Запятая не нужна. Корректно: Образование ТАССР как одной из многонациональных республик СССР.
Справочники
§ 5. При смысловом подчеркивании отдельных членов вопросительного или восклицательного предложения знаки препинания ставятся после каждого из членов, которые оформляются как самостоятельная синтаксическая единица, т. е. начинаются с прописной буквы: — Что вас привело к ним? — неожиданно бытовым, ворчливым голосом спросил он. — Недомыслие? Страх? Голод? (А. Т.); — Где же те силы, которые питают национальный дух и делают русского русским, узбека узбеком, а немца ...
...передачи затрудненности речи: — Дала бы девке образование...
Характеристика — это официальный документ с отзывом о служебной, общественной деятельности кого-либо. Характеристика представляет собой краткое описание трудового пути работника, его деловых и нравственных качеств, его трудовой и общественной активности. В характеристике указываются следующие сведения: называется имя, отчество и фамилия сотрудника, дата рождения; указывается, какое образование получил сотрудник, какие учебные заведения где и когда окончил; называется место ...
...фамилия сотрудника, дата рождения; указывается, какое образование...
Написание резюме – первый шаг при устройстве на работу. Резюме – это краткая профессиональная самоаттестация претендента на какую-либо должность, этим резюме отличается от более обстоятельной автобиографии. Автор резюме должен предоставить работодателю сведения о своём образовании, своей специальности и квалификации, о профессиональном опыте. Также следует указать, на какую должность претендует автор и на какую зарплату он рассчитывает. Резюме пишется в ...
...1) заголовок; 2) общая информация; 3) цель; 4) образование...
...Образование: основное образование по той...
...в разделе «цель»; дополнительное образование...
Автобиография – это последовательное изложение пишущим основных этапов его жизни. Автобиография составляется от первого лица и начинается словами: Я, фамилия, имя, отчество, родился... Далее указывается дата и место рождения (область, район, город, село, деревня и т. д.). Далее приводятся сведения: 1) о том, какое образование получил пишущий, какие учебные заведения где и когда окончил; 2) называется место работы в настоящее ...
...Далее приводятся сведения: 1) о том, какое образование...
Источник: Н. А. Еськова. Трудности словоизменения существительных. Учебно-методические материалы к практическим занятиям по курсу «Язык современной печати». Госкомитет печати СССР. Всесоюзный институт повышения квалификации работников печати. М., 1990. 13.0. Данному вопросу посвящена книга Л. П. Калакуцкой «Склонение фамилий и личных имен в русском литературном языке». М., 1984. Это фундаментальное исследование, основанное на богатом материале. В ...
...для некоторых фамилий с трудностями связано только образование...
Журнал
31 августа 1925 года Всероссийский центральный исполнительный комитет и Совет народных комиссаров РСФСР приняли декрет «О введении в РСФСР всеобщего начального обучения и построении школьной сети». Этот документ заложил основу радикальных перемен в системе образования, которые предстояло пережить стране. О том, как учили в начальной школе в 1920-е и 1930-е годы, Грамоте рассказал историк образования, доктор педагогических наук, профессор МПГУ Михаил Гончаров.
...31 августа 1925 года Всероссийский центральный исполнительный...
...Всесословное образование, введенное еще при Александре...
...; Впервые в отечественной истории начальное образование...
... которых было основано традиционное языковое образование...
Участниками олимпиады могут стать старшеклассники зарубежных школ, где русский язык изучают как иностранный (первое направление) или он является языком обучения (второе направление). Допускаются также индивидуальные участники в возрасте 14–18 лет. Важное условие: допускаются только подростки, не имеющие российского гражданства или вида на жительство в России. Олимпиада пройдет в три этапа: отборочный (18–31 августа, дистанционно на портале «Образование на русском»), полуфинал (2–14 ...
...отборочный (18–31 августа, дистанционно на портале «Образование...
...полуфинал (2–14 сентября, дистанционно на портале «Образование...
...участия необходимо зарегистрироваться на портале «Образование...
Проект, запущенный в прошлом году импринтом «Лингва» (входит в структуру «АСТ нонфикшн»), издательством «Мир и Образование» и филологическим проектом «Скворцовские чтения», приступил к выбору главных слов 2025 года. Словом 2024 года по версии этого проекта стало слово мир. Согласно анонсу на сайте Литературного института имени А. М. Горького, слова года будут определять по четырем направлениям: «Гуманитарная сфера», «
...;АСТ нонфикшн»), издательством «Мир и Образование...
Пятнадцать лет, прошедшие с начала развертывания широких и, без преувеличения, жестких дискуссий по национально-языковым проблемам на территории некогда единого государства, кажутся вполне достаточными для выявления основных тенденций в судьбе главного «героя» эпохи филологических войн — русского языка.
...Пятнадцать лет, прошедшие с начала развертывания широких...
...русского языка — прежде всего — образование...
...в странах СНГ и Балтии получали среднее образование...
...В этих школах образование на русском языке получали...
В 2025 году традиционный форум MMCO.EXPO проходит 5–6 марта на Краснопресненской набережной в павильоне № 1 «Экспоцентра» и на платформе ММСО.Коннект. Ключевая тема мероприятия — «Образование для экономики будущего». 5 марта в 14:00 в зале «Благополучие» пойдет речь о том, каким будет российское образование в ближайшие 15 лет. Проект Стратегии развития образования в России до 2040 года готовит ...
...Ключевая тема мероприятия — «Образование...
...raquo; пойдет речь о том, каким будет российское образование...