КОДИФИЦИ́РОВАТЬ, кодифици́рую, кодифици́рует \\ в формах с сочетанием ющ: кодифици́рующий... – кодифици́ру[йу]щий и допуст. кодифици́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: кодифици́рованный... – кодифици́рова[н]ый.
КЛАССИФИЦИ́РОВАТЬ, классифици́рую, классифици́рует \\ кла[с’]ифици́ровать; в формах с сочетанием ющ: классифици́рующий... – классифици́ру[йу]щий и допуст. классифици́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: классифици́рованный... – классифици́рова[н]ый.
КВАЛИФИЦИ́РОВАТЬ, квалифици́рую, квалифици́рует \\ в формах с сочетанием ющ: квалифици́рующий... – квалифици́ру[йу]щий и допуст. квалифици́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: квалифици́рованный... – квалифици́рова[н]ый.
УНИФИЦИ́РОВАТЬ, унифици́рую, унифици́рует \\ в формах с сочетанием ющ: унифици́рующий... – унифици́ру[йу]щий и допуст. унифици́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: унифици́рованный... – унифици́рова[н]ый.
Ответы справочной службы
Объяснение читайте в ответе 274312.
Здесь лексическая (или логическая) ошибка - сочетание "подробно коснуться".
Если гласная четко слышится (находится в сильной фонематической позиции), но ребенок пишет не ту букву, то это может быть графическая ошибка (описка).
Вряд ли это фразеологизм или метафора.
Если речь идет о том, что кота кто-то нарядил, то речь может идти о смысловой ошибке.