словарь
СЛОВА́РЬ. То же, что лексика. 1. Словарный состав языка. 2. Совокупность слов, связанных со сферой их использования. 3. Совокупность слов, характерных для какого-л. литературного направления, произведения писателя. 4. Справочная книга, сборник слов, расположенных в алфавитном порядке с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык.
учебный словарь
УЧЕ́БНЫЙ СЛОВА́РЬ. Лексикографическое произведение, специально предназначенное для оказания помощи в изучении языка. В качестве основного признака У. с. выступает его обязательная обучающая направленность. У. с. используется на занятиях как средство обучения. Его учебный характер проявляется в составе словника, размещении, способах подачи и интерпретации лингвистической информации, способе изложения, объеме и др. Главная особенность У. с. – минимизированность всех элементов представленных аспектов языка. У. с. базируются на лексических минимумах. Обучающий характер У. с. проявляется также в избирательности словника, толкований, наборе социокультурных сведений о слове. К одноязычным У. с. относятся словари толковые, фразеологические, орфографические, словари сочетаемости, антонимов, синонимов, словообразовательные. К двуязычным У. с. относят словари переводные и толково-переводные.
активный словарь
АКТИ́ВНЫЙ СЛОВА́РЬ. То же, что активный словарный запас. Лексические единицы, которыми особенно часто пользуются для выражения мыслей в устной речи и на письме, владея ими продуктивно. В зависимости от уровня языкового развития А. с. в родном языке может составлять от 300–400 до 1 500–2 000 слов. Ср. пассивный словарь. См. также лексика.
пассивный словарь
ПАССИ́ВНЫЙ СЛОВА́РЬ. То же, что пассивный словарный запас. 1. Часть лексических единиц языка, употребление которых ограничено. П. с. служит для приема устной (аудирование) и письменной информации (чтение). 2. В психолингвистике – совокупность лексических единиц, которые понятны носителю языка (изучающему язык), но не употребляются в спонтанной речи. Границы между активным и П. с. подвижны: слово активного словарного запаса со временем может стать пассивным, если им не пользоваться в говорении и письме; слово П. с. при благоприятных условиях может быть активизировано и в нужный момент употреблено в речи. По мнению американского методиста Р. Ладо, для аудирования на родном языке нужно 3–4 тыс. слов, для чтения – 7–8 тыс. слов. Ср. активный словарь. Ср. также лексика.
электронный словарь
ЭЛЕКТРО́ННЫЙ СЛОВА́РЬ. Электронная версия толкового или двуязычного словаря или специально созданный словарь, записанный на диске или размещенный в Интернете. Достоинством электронных словарей является удобная система поиска, огромный объем, возможность включения в систему компьютера для поддержки процесса чтения. Известны электронные словари фирм Lingvo, Promt, ABBY.
словарь потенциальный
СЛОВА́РЬ ПОТЕНЦИА́ЛЬНЫЙ. См. потенциальный словарь.
потенциальный словарь
ПОТЕНЦИА́ЛЬНЫЙ (от лат. potentia – сила, мощь) СЛОВА́РЬ. То же, что словарный запас. Лексические единицы, которые учащийся может понять без словаря, если они ему встретятся при чтении и аудировании, хотя до этого они отсутствовали в его речевом опыте. В основе понимания П. с. лежат различные факторы (опоры): узнавание морфем, составляющих слово (в производных и сложных словах); установление сходства корня / всего слова с интернациональным словом или словом родного языка; языковая догадка о значении слова по контексту. Обучение П. с. сводится к овладению методикой распознавания незнакомых слов в звучащем или графическом тексте. П. с. в значительной мере расширяет лексические возможности учащихся при обучении рецептивным видам речевой деятельности. Ср. реальный пассивный словарь.
Словари
Метасловарь
