расстега́ть, -а́ю, -а́ет
расстрига́ть(ся), -а́ю(сь), -а́ет(ся)
расстри́га, -и, м.
РАССТРИГА́ТЬ, расстрига́ю, расстрига́ет \\ ра[cст]рига́ть и допуст. ра[cт]рига́ть; в формах с сочетанием ющ: расстрига́ющий... – расстрига́[йу]щий и расстрига́[и]щий.
РАССТИЛА́ТЬ, расстила́ю, рпсстила́ет \\ ра[сc’]тила́ть, допуст. старш. ра[с’c’]тила́ть и допуст. ра[c’]тила́ть; в формах с сочетанием ющ: расстила́ющий... – расстила́[йу]щий и расстила́[и]щий.
Журнал
Как соотносятся полевая и «кабинетная» лингвистика? Какие цели ставят перед собой ученые, отправляясь в экспедиции, и помогает ли их деятельность продлить жизнь языка? На эти вопросы в интервью Грамоте ответил доктор филологических наук, заведующий кафедрой теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Сергей Татевосов.
...Как соотносятся полевая и «кабинетная»...
...Грамота: Когда возникла полевая лингвистика и ...
Врожденная грамотность существует или это миф? Как она проявляется и чем ее можно объяснить? Грамота опросила в соцсетях около 40 человек, которые с детства писали без ошибок. Результаты этого мини-исследования мы обсудили со Светланой Викторовной Друговейко-Должанской — старшим научным сотрудником Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, членом Филологического совета Тотального диктанта и Орфографической комиссии РАН.
...Врожденная грамотность существует или это миф? Как...
...Почему грамотность не может быть врожденной Врожденная...