№ 329298
Преподанный мамой урок, — никогда нельзя себя жалеть, — я запомнила на всю жизнь.
Правильно ли расставлены знаки препинания?
ответ
Для постановки запятых в предложении нет оснований: Преподанный мамой урок — никогда нельзя себя жалеть — я запомнила на всю жизнь.
20 января 2026
№ 284718
падеж в слове жалеть ребенка
ответ
Винительный падеж. См. также ответ на вопрос № 284354.
18 октября 2015
№ 270154
Здравствуйте! Пожалуйста, подскажите, в предложении "Человеку ли жалеть своих рук дело?" следует писать "делО" или "делА"? Какой падеж здесь у этого слова? Заранее больше спасибо!
ответ
Управление зависит от значения. В значении 'неохотно расходовать, скупиться' возможно: жалеть что (винительный падеж) и жалеть чего (родительный падеж). В значениях 'чувствовать жалость' и 'беречь, оберегать, щадить' глагол жалеть управляет винительным падежом (жалеть кого-что): жалеть сирот, жалеть подругу.
Таким образом, если в приведенном Вами примере глагол употребляется в значении 'неохотно расходовать, скупиться', возможны варианты: дело и дела.
15 июля 2013
№ 210905
Помогите пожалуйста: как написать:
1. Жалел о пятистах рублях
2. располагаю шестистами рублями.
ответ
Правильно: Жалел о пятистах рублях, располагаю шестьюстами рублями. Подробнее см. в «Письмовнике».
27 ноября 2006
№ 214340
Происхождение слова "ЖАЛОСТЬ"
ответ
Жалость - от древнерусского (с XI в.) жаловати - «жалеть, сожалеть», (с XIII в.) «щадить», (с XV в.) «дарить, одарять».
26 января 2007
№ 210177
Напишите, пожалуйста, по каким орфоэпическим правилам произносятся данные ниже слова:
Гренадер, желчный, принесший, съезжать, позже, сжег, дрожжи, декаданс,
либретто, мистерия, новелла, темп, тенденция, оттеснить, постарался, конечно,
двоечник, молочный, господи, наскакивать, жалеть, болеро, никчемный, недоуменный.
Заранее огромное спасибо!
ответ
Воспользуйтесь орфоэпическими словарями.
18 ноября 2006
№ 303478
Добрый день. Проконсультируйте, пожалуйста. Мой сын учится в 5 классе Возникли у нас разногласия с учителем по определению падежей. 1) Словосочетание "продвигаться вперед сквозь чащу". Сын написал, что это винительный падеж, так учили в начальной школе. Учительница определяет падеж, как родительный. Объясняя это таким образом. Сквозь - это предлог, от него вопрос не задается. Задавать вопрос надо от самостоятельного слова. "Вперед чего?". Вперед чащи. А окончание "у" слово принимает в контексте ближайшего слова и на него обращать внимание не нужно. Спорить я с ней не могу. Я не филолог. Она меня убедила, детей тоже. Можете подтвердить, что это правильный метод определения падежа? 2) По второму словосочетанию я ответа не добилась (урок начался). Поэтому проконсультируйте, пожалуйста, почему с точки "семантики" в словосочетании "жалеть ребенка" существительное находится в родительном падеже? Мы его определили, как винительный. Спасибо
ответ
1. Слово чаща стоит в винительном падеже. На это указывает окончание -у (в форме родительного падежа окончание -и: (нет) чащи). Кроме того, предлог сквозь требует формы винительного падежа (см. в словарях: сквозь кого-что). Вопрос задается от глагола: продвигаться (сквозь что?) сквозь чащу. Аргументы учителя неубедительны.
2. Слово ребенок стоит в винительном падеже. Глагол жалеть требует формы винительного падежа (см. в словарях: жалеть кого-что). У одушевленных существительных мужского рода окончания в винительном и родительном падеже совпадают, но для того, чтобы узнать падеж, можно заменить это существительное на существительное женского рода (жалеть девочку), и всё станет ясно.
18 ноября 2019
№ 204849
Какие бы трудные времена НИ (или НЕ?) переживало машиностроение, не жалею, что...
ответ
Корректно с НИ: Какие бы трудные времена ни переживало...
11 сентября 2006
№ 285160
Cкажите, пожалуйста, как правильно все, кто могли, пришли на работу или все, кто мог, пришли на работу Я склоняюсь ко второму варианту.
ответ
Возможны оба варианта. Ср. с примерами из «Русской грамматики» (М., 1980): Те, кто жили, любили, мучились, / пополняли рядами роты, / заслужили участи лучшие, / чем сведенные с жизнью счеты (Асеев); Чтоб не посмели жалеть Те, кто меня не жалели, Когда мои розы алели (Ю. Мориц) (нормально также: те, кто жил, любил, мучился...; те, кто меня не жалел). Ю. А. Бельчиков в справочнике «Практическая стилистика современного русского языка» (М., 2012) дает следующую рекомендацию для подобных конструкций: ставить сказуемое во мн. число, если необходимо подчеркнуть, что производителей действия было много или несколько; если нет такой необходимости, то возможно употребление сказуемого в ед. числе.
12 ноября 2015
№ 211709
Как пишется "нежалеющих" в контексте:степ - танец не()жалеющих подошвы?
ответ
Корректно раздельное написание.
8 декабря 2006
