№ 248161
Доброе утро! Очень прошу ответить на мой вопрос, ранее заданный мной несовсем корректно. Итак, в перечислении комплектации автомобиля: 1. Аудиосистема 2. Перчаточный ящик 3. Подушки-шторки Нужно ли ставить кавычки в последнем наименовании - (подушки-шторки)? Спасибо. Очень жду ваш ответ!
ответ
Кавычки ставить нужно только в том случае, если слово "подушки-шторки" употреблено в необычном значении (то есть, иначе говоря, если обозначаемый этим словом предмет не является ни подушкой, ни шторкой, а также не выполняет функции ни одного из этих предметов). Думаем, что в Вашем случае кавычки ставить не следует.
5 ноября 2008
№ 296438
Здравствуйте! Не увидел ответа на вопрос, заданный в прошлый четверг, повторю его ещё раз: ставится ли запятая в следующем случае (в скобках): "Необходимо приобрести в бакалейном отделе супермаркета крупы, муку, макаронные изделия и т.д.(,) - подчеркнул учитель труда"?
ответ
Поскольку это предложение с прямой речью, следует поставить кавычки, запятую и тире: "Необходимо приобрести в бакалейном отделе супермаркета крупы, муку, макаронные изделия и т. д.", — подчеркнул учитель труда.
25 февраля 2018
№ 258670
А скажите мне, любезные, вы мои вопросы и дальше будете игнорировать? Если не можете дать вразумительного ответа, так и скажите: мы не можем ответить на заданный вопрос. И проблем нет, больше обращаться не буду. А так я жду вообще-то...
ответ
Мы отвечаем на Ваши вопросы.
5 марта 2010
№ 213988
Здравствуйте. Горевал о не заданных Миллеру вопросах насчет... Не заданных - слитно или раздельно? Спасибо
ответ
Корректно раздельное написание, так как причастие имеет зависимое слово.
22 января 2007
№ 279726
Как правильно написать: испытания для подтверждения конструкторских гарантий или испытания на подтверждение конструкторских гарантий. Спасибо
ответ
Корректно с предлогом "для".
25 ноября 2014
№ 232303
правильно расставлены запятые в предложении:В целях обеспечения оперативного и эффективного выполнения производственных заданий и необходимости организации работ по проверке формирования полезного отпуска в связи с участившимися случаями несоответствия данных по полезному отпуску, получаемых от ОАО «Мосэнергосбыта» и собственными силами,
ПРИКАЗЫВАЮ:
?????
ответ
Пунктуация корректна.
7 ноября 2007
№ 270547
Подскажите, пожалуйста, как правильно: представляю документ на согласование или для согласования? Надеюсь, что ответ справочной службы русского языка будет скорым. Я новичок на портале! Это первый заданный мной вопрос. Сегодня зарегистрировалась, можно сказать, вступила в Партию любителей и профессионалов русского слова.
ответ
Возможны оба варианта. Рады пополнению!
21 августа 2013
№ 244989
Здравствуйте! Меня смутил вопрос,заданный Вашим пользователем ( Вопрос № 244939 адреса аптек-участников акции можно узнать... Правильно ли написано? Или нужно тире вместо дефиса? priz5 Ответ справочной службы русского языка Нужно тире: адреса аптек – участников акции. [все вопросы-ответы] Чем отличаеися тире от дефиза?
ответ
25 августа 2008
№ 256534
Добрый день! Пожалуйста, помогите в разрешении спора с коллегами. В слове "спозаранку" корень "ран" или "зар"? Я склоняюсь к "ран". Указанный вопрос никак не связан с выполнением школьных домашних заданий. Заранее благодарна. С уважением, Светлана
ответ
Согласно «Морфемно-орфографическому словарю» А. Н. Тихонова в слове спозаранку выделяется корень -ран- (тот же корень, что и в словах рано, ранний).
17 ноября 2009
№ 260614
Здравствуйте! У меня проблема. Третьеклассники построили такие предложения: Сочная помидора лежала на тарелке. Листва с деревьев осыпались. Скажите, как можно построить работу по обнаружению ошибок и их исправлению с привлечением орфографического или грамматического словаря?. заранее благодарна.Может быть подбор каких -то заданий.
ответ
Решение практических вопросов грамматики (к сожалению или к счастью) неотделимо от грамматической теории. Поэтому уже в 3-м классе нужно учить детей группировать слова по грамматическим признакам; например, говорить о собирательных существительных, при этом не злоупотребляя грамматической терминологией. Интересные идеи преподавания грамматики в школе можно найти в работах И. Г. Милославского, например: "Зачем нужна грамматика?: Книга для внеклассного чтения". Библиографию этого ученого можно найти в Интернете.
19 апреля 2010
