Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 3 544 ответа
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 232242
Скажите, пожалуйста, пошел\пошла - прошедш. форма глагола пойти. Возможно ли употребление в такой форме: "Пошла спать"? имеется в виду "собралась идти спать". Или уже подразумевает совершенное действие? как будет верно?
ответ
Это предложение можно понимать двояко. 1. Форма пошла -- это форма глагола совершенного вида прошедшего времени: 'уже отправилась'. 2. Формы прошедшего времени в разговорной речи могут употребляться в значении будущего времени: пошла спать = 'пойду спать'_.
31 октября 2007
№ 233029
Спасибо за ответ на Вопрос № 232977! Подскажите, пожалуйста, каково правописание в конкретной фразе: "BMW.. помечтать, конечно, не вредно/невредно - это определенный стимул и толчок к действию." и чем оно обусловлено?
ответ
Верно раздельное написание.
21 ноября 2007
№ 236198
С ясным днем. Помогите, пожалуйста, с корректным написанием. …Ведь эпохи всяких «кровавых» воспринимаются - да, невероятно чудовищными, но столь же невероятно исполинскими «кусками закваски», как любил говаривать один «знакомый» из детства…
ответ

Ошибок в написании не видим. На наш взгляд, избыточны кавычки при слове знакомый.

6 февраля 2008
№ 257152
Подскажите, как правильно следует писать выражения "точечная застройка (о плотной застройке города)", "горячие точки (о территориях, где ведутся или велись боевые действия)" в кавычках или без. Спасибо.
ответ

Эти выражения пишутся без кавычек.

13 января 2010
№ 254305
Здравствуйте! В электроэнергетике есть понятие "ошиновка трансформатора, разъединителя". Какое из обратных действий, встречающихся как "расшиновка" или "разошиновка" трансформатора, разъединителя, является правильным при написании или озвучании.
ответ

Словарной фиксации нет. Предпочтительно: расшиновка. Ср.: обуть - разуть, одеть - раздеть.

14 июля 2009
№ 211415
Согласно ГОСТ 8.417-2002, введённому в действие 1-го сентября 2003 г., сокращение от слова "минута" пишется без точки, что противоречит ответам на вопросы №№208132, 200556 и др. Кому же верить, товарищи?
ответ
Ответы даны по «Русскому орфографическому словарю» РАН (издание 2005 года).
5 декабря 2006
№ 315934
Добрый день. Какие знаки препинания пропущены (если они нужны) в этом предложении: "Продлить на один год до 11 сентября 2025 года срок действия лицензии, выданной ООО "Ромашка"." Заранее спасибо за ответ.
ответ

Корректно оформить сочетание с датой как уточнение: Продлить на один год, до 11 сентября 2025 года, срок действия лицензии, выданной ООО «Ромашка».

6 августа 2024
№ 318261
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая в следующей фразе: «Пиши, как носитель». Склоняюсь к тому, что нужна, потому что это не образ действия, а скорее простое сравнение. Но уверенности нет. Спасибо!
ответ

В данном случае сравнительный оборот всё-таки имеет значение образа действия, сравним примеры, приведенные в параграфе 90 полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина: Мы наступали. Сербы сражались как львы (Кат.); Тропинка извивалась как змея. В этих примерах, в отличие от Вашего, сравнительный оборот можно заменить формой творительного падежа существительного или наречием (сражались по-львиному, извивалась змеей), однако выполняемая им функция та же самая. В принципе, возможно даже окказиональное наречие «по-носительски».

16 октября 2024
№ 327381
Здравствуйте! 1. Подскажите, пожалуйста, сколько Н: "Нужно узнать, насколько аргументирован(нн)ы его заявления". 2. Нужно ли обособлять "по Сидорову": "Две системы действия по Сидорову. Действовать в рамках первой системы по Сидорову..." Спасибо
ответ

Корректно: Нужно узнать, насколько аргументированны его заявления.

Конструкция во втором предложении грамматически неясна.

1 ноября 2025
№ 310095
Уважаемые филологи, объясните, пожалуйста, почему ресурс "Академос" демонстрирует такой разнобой в написании слов со второй частью "ориентированный"? С дефисным написанием "бизнес-ориентированный" и "интернет-ориентированный" все понятно. Но почему в дефисном написании "индивидуа́льно-ориенти́рованный" [добавление 2020], "ко́мплексно-ориенти́рованный" [добавление 2020], "предме́тно-ориенти́рованный", "системно-ориенти́рованный" [добавление 2020]? Потому что от "индивидуальная ориентация", "комплексная ориентация", "предметная ориентация" и "системная ориентация"? Но почему тогда раздельно "коммуникати́вно ориенти́рованный", "ли́чностно ориенти́рованный" и проч.?
ответ

На Ваш вопрос мы попросили ответить Ольгу Евгеньевну Иванову, ведущего научного сотрудника Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, одного из разработчиков «Академоса». Вот что написала нам Ольга Евгеньевна:

Проблема здесь – различение наречия (пишется отдельно от второй части) и первой части сложного прилагательного. Этот вопрос до сих пор не решен, потому что нет никаких очевидных формальных признаков, по которым можно четко разграничить сложное прилагательное с «первой наречной частью» и словосочетание наречия с прилагательным (в том числе отпричастным). Данный материал во всем его необозримом объеме является словарным, то есть определяется не правилом (формально-то оно есть: наречие пишется отдельно), а по словарю, при этом написание в словаре отдельных слов/словосочетаний нередко индивидуально и устанавливается на основании многих критериев.

Так, очень важный критерий для выявления наречия – оно указывает на актант качественного или отпричастного прилагательного (на объект или субъект глагольной группы): архитектурно выверенный проект – в проекте выверена архитектура, архитектурная составляющая (объект). У нас: индивидуально-ориентированный, предметно-ориентированный, комплексно-ориентированный и системно-ориентированный – по данному критерию это тоже наречия, предшествующие отпричастному прилагательному (ориентированный на индивидуальное восприятие, обучение, на учебный предмет, на целую группу предметов, явлений, процессов, на систему или системность чего-либо). Но здесь вступает в действие другой критерий, а именно терминологичность данных сочетаний и, соответственно, закрепленность их употребления и написания в определенной сфере (здесь: образование, педагогика, методика обучения), где они пишутся – с подавляющим преимуществом – дефисно.

Этот второй критерий – терминологичность – делает данные сочетания исключениями из раздельного написания. Кроме того, из сферы раздельного написания, которое можно было бы предположить, данные слова выводит также отсутствие в текстах актуализаторов собственно наречного значения для первой части (указание на степень проявления качества: нельзя сказать *очень, сильно, глубоко, интенсивно индивидуально-ориентированное обучение, системно-ориентированное проектирование, комплексно-ориентированная модель) и отсутствие глагольных признаков времени, места, протяженности, актуальности действия или представления о деятеле, субъекте действия, наличия дополнения для второй отпричастной части. Поэтому данные единицы и были включены в словарь в дефисном написании, исходя из всех этих соображений и при учете реального функционирования в современных текстах.

Добавим, что подробно об этой проблеме написано в работе Е. В. Бешенковой и О. Е. Ивановой «Теория и практика нормирования русского письма», опубликованной на сайте Орфографической комиссии: https://www.ruslang.ru/doc/ortho/BeshenkovaIvanova-2016-normpisma.pdf (стр. 190–210).

21 ноября 2022
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше