№ 281405
Скажите, пожалуйста, если названием статьи является фрагмент цитаты, нужно ли в таком случае брать название в кавычки и на месте пропуска ставить многоточие? Например, цитата: «Ангелу Ефесской церкви напиши: так говорит Держащий семь звезд в деснице Своей, Ходящий посреди семи золотых светильников». А название статьи такое: Так говорит Держащий семь звезд. Какое оформление названия будет верным: 1) «…Так говорит Держащий семь звёзд…» 2) «Так говорит Держащий семь звёзд» 3) Так говорит Держащий семь звёзд Или верный какой-то другой вариант? Спасибо!
ответ
Лучше использовать второй вариант – с кавычками и без многоточий.
14 марта 2015
№ 203280
Добрый день! Дело чести и деловой репутации!!
Скажите, пожалуйста, на основании какого правила (ГОСТа), если в конце фразы приводится фамилия и инициалы, то точка обозначающая конец предложения не ставится?
п.с. Начальник постоянно исправляет мои: "... совместно с Ивановым И.И." на "... совместно с Ивановым И.И..", и говорит: "Вас чему в школе учили!"
Спасибо!
ответ
Точка не ставится в конце предложения после точки, обозначающей сокращение слова (Д. Э. Розенталь, «Справочник по русскому языку. Пунктуация», раздел 1, параграф 1, пункт 1, примечание).
15 августа 2006
№ 309783
Добрый день, нужна ли запятая в слогане "Больше чем школа" или нет ? С одной стороны сравниваем с другими школами, подразумеваем, что она лучше, интереснее, а с другой это - фразеологизм, в котором запятые не ставим.
ответ
Поскольку оборот всё же описывает школу, запятая не требуется: Больше чем школа.
29 июля 2022
№ 203744
Доброе утро, подскажите пожалуйста верна ли пунктуация: "Дети идет в школу и мы - родители сиараемся внимательно следить за их питанием." или "Дети идет в школу и мы,родители, сиараемся внимательно следить за их питанием."
это ооочень срочно
ответ
Возможно и тире (Дети идут в школу, и мы - родители - стараемся внимательно следить за их питанием), и запятые (Дети идут в школу, и мы, родители, стараемся внимательно следить за их питанием).
23 августа 2006
№ 320453
Как отличить изъяснительное придаточное от определительного (местоименно-соотносительного)?
Пример:
Я сказал вслух то, о чем другие боятся говорить?
То (какое) или то (что)?
ответ
Это трудный случай. С одной стороны, в главной части глагол — прототипическое контактное слово изъяснительной конструкции. Формально говоря, указательное местоимение можно опустить — и конструкция не разрушится: (1) Я сказал вслух, о чем другие боятся говорить.
С другой стороны, опустив местоимение, мы получили другое предложение, потому что изменился смысл. В (1) смысл сводится к тому, что некто сообщил, о чем (на какую тему) другие боятся говорить. А в исходном (2) Я сказал вслух то, о чем другие боятся говорить — смысл иной: некто произнес именно те слова, которые другие произнести боятся. В фокусе внимания в (2) не тема, которую боятся затрагивать, а конкретное высказывание на эту тему. (Кстати, любопытно, что этически говорящий в (1) и в (2) — разный. В (2) это смелый человек, а в (1) — чуть ли не предатель.)
Следовательно: (1) — СПП с изъяснительным придаточным; (2) — местоименно-соотносительное предложение отождествительного типа, предметной разновидности. Указательное местоимение в (2) опустить нельзя, потому что резко меняется смысл предложения. А невозможность опустить указательное местоимение — один из ключевых признаков местоименно-соотносительной конструкции, свидетельствующий о том, что именно местоимение является контактным словом.
В школе предложения типа (2) называют местоименно-определительными, но это название малоудачное, потому что на самом деле придаточное определительной функции не выполняет и вопрос какой? к придаточному выглядит странно.
18 декабря 2024
№ 318093
Здравствуйте! Вопрос таков...
Если прошла одна минута, говорят идет вторая минута.
Время 13:05, говорят второй час
Мне 34, говорю 35й год.
2024 год это 21й век
Что не так с десятилетиями? Почему 1992, говорят девяностые?
ответ
Не очень понятно, что Вас смущает. О времени 1 минута 02 секунды говорят вторая минута, о времени с 90-й по 99-ю минуту говорят на девяностых минутах. Годы с 1990-го по 1999-й вполне закономерно называют девяностыми.
21 октября 2024
№ 270108
Здравствуйте,как правильно: подрОстковый или подросткОвый. Просто,у вас на портале есть "Аудиословарь "говорим правильно"",так, там сказано подрОстковый.А вот "Русское словесное ударение" говорит,что правильно подросткОвый.Так как же правильно?
ответ
В словаре «Говорим правильно» (пожалуйста, внимательно послушайте запись) говорится о том, что раньше единственно верным был вариант подрОстковый. Вариант подросткОвый, несмотря на массовость употребления, не допускался словарями. Но всё-таки норма изменилась, и словари (с большим трудом и опозданием) вынуждены были это зафиксировать. Сейчас большинство словарей отдают предпочтение варианту подросткОвый, хотя в некоторых очень строгих и консервативных словарях еще можно встретить рекомендацию произносить подрОстковый.
12 июля 2013
№ 301056
Добрый день! Мой знакомый часто меня поправляет, когда я говорю "замарала брюки, обувь и т.п.". Говорит, что "марать" это деревенское слово и что нужно говорить "запачкала брюки". Хотя всю жизнь использую слово "марать". Прав ли мой знакомый?
ответ
Слово замарать разговорное. Его можно употреблять в непринужденной устной речи, но в остальных случаях лучше использовать слово испачкать.
17 июня 2019
№ 275823
Как правильно пишется - "эти не_умеющие писать и не_умеющие говорить люди" или "эти неумеющие писать и неумеющие говорить люди"?
ответ
Верно: эти не умеющие писать и не умеющие говорить люди.
6 июня 2014
№ 270279
В следующем предложении, нужно ли использовать кавычки? Когда он говорил, все думали, – надо же! Когда он говорил, все думали: "Надо же!"
ответ
Кавычки нужны, верен второй вариант оформления.
30 июля 2013
