№ 296597
Здравствуйте! Как в прямой речи (в тексте художественной книги) правильно написать указание пунктов а и б. Предложение такое: - Зачем ты: а. поцеловал меня и б. заставлял сказать вслух определённую фразу? Нужно ли ставить точки после а и б и двоеточие перед ними? Заранее спасибо!
ответ
Возможный вариант: Зачем ты "а" - поцеловал меня и "б" - заставлял сказать вслух определённую фразу?
11 марта 2018
№ 296428
Здравствуйте! Как написать правильно: Зачем искать отличия? или Зачем искать различия? Речь идёт о людях. Спасибо.
ответ
25 февраля 2018
№ 295848
Добрый день! Встретились 2 варианта : "на улице Большая Лубянка" и "на улице Большой Лубянки" ? Второй смущает: зачем Род.падеж? Но всё же ... Правильно ли говорить: "...на улице Большая Лубянка"? Спасибо.
ответ
Окончание -и во втором варианте – вероятно, ошибка или опечатка, а вопрос в том, склонять ли название при склонении родового слова улица? Названия улиц в сочетании с родовым словом улица обычно склоняются, если название – женского рода: на улице Волхонке, на улице Таганской, на улице Большой Лубянке (впрочем, в официальных документах, в канцелярской речи распространено несклонение). Названия улиц мужского рода обычно не склоняются: на улице Балчуг, по улице Кузнецкий Мост.
12 января 2018
№ 295796
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, где и почему должны быть поставлены запятые в следующем предложении: необходимо было выяснить(,) кто вошел в здание(,) и зачем он это сделал. Заранее спасибо)
ответ
Правильно: необходимо было выяснить, кто вошел в здание и зачем он это сделал. Запятая ставится между главным и придаточным предложением и не ставится между однородными придаточными, которые соединены неповторяющимся союзом и.
9 января 2018
№ 295691
В третий раз закину невод, ибо уже в общей сложности в течение месяца ожидаю ответа. Очень бы хотелось узнать, кто прав. В тетради ребёнка обнаружила написанный рукой учителя комментарий к упражнению по синтаксическому разбору предложения "Белка делает запасы на зиму": "Запасы (куда?) на зиму". Разве "на зиму" может отвечать на вопрос "куда"? На мой взгляд, это скорее всего несогласованное определение (запасы какие?), на худой конец - обстоятельство в значении цели (запасы зачем?), ну, или самое логичное для третьеклассников - дополнение (запасы на что?). Рассудите, пожалуйста, на какой вопрос отвечает сочетание "на зиму" в данном предложении, какой это член предложения и насколько корректно задавать вопрос "куда" в словам "на зиму"?
ответ
Мы согласны, что любой из приведенных Вами вопросов гораздо уместнее в этом случае, чем вопрос куда?. На наш взгляд, у слов на зиму скорее обстоятельственное значение (а не определительное), поэтому следует задавать вопрос от глагола: делает запасы (то есть запасается) на какое время? с какой целью? – на зиму. Тогда это обстоятельство времени с дополнительным значением цели.
По программе третьего класса, возможно, на зиму рассматривается как дополнение.
20 декабря 2017
№ 295592
Ув. знатоки, вот скажите мне, пожалуйста, зачем столько запятых, ибо это может смутить читающего. Например: Материал, предположительно, льняной, приятный к телу. - можно ли не выделять здесь второе слово?
ответ
Вводное слово требует обособления.
8 декабря 2017
№ 294831
Здравствуйте,можно поставить запятую:"Чтобы продуктивнее,всё было."?
ответ
Можно, но непонятно зачем.
1 октября 2017
№ 294798
зачем в предложении « последнее- самое интересное» ставится тире?
ответ
По основному правилу тире не требуется. Но можно поставить интонационное тире.
30 сентября 2017
№ 294528
можно ли из слова "безопасность" образовать слово, обозначающее самостоятельную науку со второй частью -знание, - ведение, как допустим, языкознание. Спасибо! Ответ справочной службы русского языка Теоретически возможно, но зачем? В украинских вузах есть такая дисциплина "Методика преподавания дисциплин по ... знанию безопасности" - так будет правильно, как Вы думаете? Или Ваш вариант?
ответ
Можно так: по знанию основ безопасности. Устойчиво: по технике безопасности.
9 сентября 2017
№ 294524
можно ли из слова "безопасность" образовать слово, обозначающее самостоятельную науку со второй частью -знание, - ведение, как допустим, языкознание. Спасибо!
ответ
Теоретически возможно, но зачем?
9 сентября 2017
