Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 942 ответа
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 267530
Учитель зачеркнул мне вторую "с" в слове "спасский", мотивируя это тем, что есть 2 варианта написания и вариант с одной "с" правильнее. Кто в данном случае прав в написании этого слова?
ответ

Странная мотивировка... Вариант с одной С нам пока что не встречался.

30 ноября 2012
№ 298528
Ребёнку, ученику 3 класса, задали подобрать однокоренные слова к слову скрип. Он написал скрипеть, скрипка, скрипач. Учитель зачеркнул последние два слова и написала, что это не однокоренные слова. Разное лексическое значение. Скрипка не скрип. Разве это так?
ответ

Да, верно, слова не являются однокоренными.

28 октября 2018
№ 298456
Добрый день! Учитель в школе в словосочетании "морально тяжелый день" поставила дефис, снизив оценку. Я же уверена, что писать "морально тяжёлый" нужно в два слова. Права ли я? Если да, то какое правило такое написание объясняет. Спасибо.
ответ

В данном случае дефис не требуется, наречие морально имеет значение "по внутренним ощущениям" и пишется отдельно.

24 октября 2018
№ 287172
Добрый день! Пожалуйста, помогите разобраться. Ребенок 3 класс перенёс фамилию Артамон-ов . Учитель исправила на Артамо-нов и снизила оценку на балл. Вопрос: вариант , предложенный учителем, единственно верный ? Есть ли исключения при переносе фамилий ? Очень-очень срочно нужен Ваш ответ!
ответ

Одно из главных правил переноса: не разрешается отрывать гласную букву от предшествующей согласной (если эта согласная – не последняя буква приставки). Это правило распространяется и на фамилии, поэтому перенос Артамон-ов недопустим. Фамилию можно перенести несколькими способами: Ар-тамонов, Арта-монов, Артамо-нов.

1 марта 2016
№ 295779
Добрый день! Прошу уточнить, изменяется ли по родам слово "управляющий", если это лицо женского пола. Так, например, заведующая детским садом. Думала, что причастия изменяются по родам, не так как существительные: врач, учитель, официант. Так ли это? Благодарю!
ответ

Форма мужского рода употребляется в официальных текстах. В устной и письменной деловой речи используется форма женского рода. Также см. вопрос 291676.

31 декабря 2017
№ 264743
Здравствуйте! Скажите, какой знак поставить в словах Учитель года - 2010 (тире с пробелами или дефис?) Задавала вопросы несколько раз, но ответа не получила. Поверьте, очень нужно. Киньте хотя бы ссылку, где поискать! С уважением, редактор Ю.
ответ

Нужно поставить тире, отделив его слева и справа пробелами.

27 ноября 2010
№ 284249
Здравствуйте! Задание по русскому языку - выписать существительные, прилагательные и глаголы в разные столбцы. Учитель сказал, что после каждого слова ставится точка с запятой. Я уверена, что в столбиках между словами в пунктуации нет необходимости. Я права?
ответ

В текстах такого типа знаки препинания возможны, однако точка с запятой представляется слишком сильным знаком, поэтому предпочтительнее поставить запятые. 

23 сентября 2015
№ 302304
Здравствуйте! Интересует склонение двух имён собственных: Молодовский и Адель. В примере: "тетрадь Молодовского Ивана" или "тетрадь Шаповаловой Адель". Учитель утверждает, что надо писать "тетрадь Молодовскего" и "тетрадь Адели", правильно ли это? Если можно, пожалуйста, с правилами. Заранее спасибо!
ответ

Верно: Молодовского, Адели.

4 сентября 2019
№ 318906
Добрый день! Трудности возникли с морфемным анализом слов: круглый, округлять, закругляем, округление. Считаю, что во всех словах корень -круг- и суффикс -л-. Учитель посчитала ответ не верным, и выделила корень -КРУГЛ-. Кто из нас прав? Благодарю за ответ!
ответ

В словах круглыйокруглятьзакругляем (форма глагола закруглять), округление корень -круг-. Словообразовательные цепочки, демонстрирующие процесс образования этих слов, выглядят следующим образом:                           

круг → круг-л-ый → круг-л-е-ть → круг-л-и-ть → о-круг-л-и-ть (за-круг-л-ит-ь и другие приставочные сов. вида) → о-круг-л-я-ть (за-круг-я-и-ть и другие приставочные несов. вида);

о-круг-л-и-ть → о-круг-л-ени[j]-е.

Во всех словах есть суффикс -л-, который появляется на этапе образования прилагательного круглый от существительного круг и сохраняется на последующих словообразовательных ступенях: круг → круг-л-ый.

Чтобы убедится в корректности существования словообразовательной пары, необходимо:

1.     Объяснить значение производного слова через значение производящего слова.

2.     Сравнить производную и производящую основы и выделить словообразовательное средство.

3.     Понять, какое значение словообразовательное средство вносит в производное слово.

4.  Для доказательства существования словообразовательной модели подобрать аналогичную словообразовательную пару.

Слово круглый (‘имеющий форму круга’) обозначает признак через отношение к тому, что названо производящим словом круг. Это значение возникает за счет появления суффикса -л-. По этой же словообразовательной модели могут образовываться другие прилагательные, ср.: свет → свет-л-ый.

Ошибочное отнесение -л- к корню в подобных прилагательных может быть связано с тем, что это качественные прилагательные, многие из которых являются непроизводными. Однако к качественным прилагательным относится и ряд производных прилагательных, например: круглыйсветлыйвкусныйсильныйшумный и многие другие.

 

10 ноября 2024
№ 265094
Здравствуйте! Часто родители обращаются в прокуратуру с жалобой на то, что учителя склоняют фамилию ученика (например, Сумец Василий) в устной и письменной форме (при подписывании работ, при оформлении документов (справок, характеристик, аттестатов), хотя они настаивают не склонять, ссылаясь на то, что фамилия либо немецкая, либо молдавская, либо "никогда не склоняли, а вы что-то выдумываете". Как должен вести себя учитель, администрация школы в таком случае? Какой необходимо составить документ, убеждающий родителей, что учитель прав? С уважением, Ольга Николаевна Бессарабова.
ответ

Лучший шаг в этом случае - обратиться в Институт русского языка РАН за официальными разъяснениями.

http://www.ruslang.ru/

15 декабря 2010
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше