№ 216327
Как определить совершенный или несовершенный вид глагола?
ответ
Вид глагола определяется по вопросу, глаголы совершенного вида отвечают на вопросы что сделать? что сделал? что делаю? и т. д., глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаю? и т. д.
25 февраля 2007
№ 216139
Доброго времени суток Вам! Прошу сообщить как правильно делать ударение "в квАртал" или "в квартАл"
ответ
Правильно: в квартАл.
21 февраля 2007
№ 215773
Здравствуйте. Правильно ли писать "анимэ" (в правилах 1956 года написано, что этого делать нельзя, но такое написание очень популярно)?
ответ
Предпочтительно написание: аниме, хотя словарной фиксации этого слова нет.
15 февраля 2007
№ 215120
Здравствуйте! Моя работа связана с подготовкой к печати сборников сценариев различных мероприятий и представлений, их набором и оформлением. Я руководствуюсь правилами Д.Э.Розенталя "Пунктуационное и графическое оформление текста в пьесах". Может существуют и другие полезные источники. Пожалуйста, подскажите, это важно! Очень хочется делать свою работу грамотно.
Спасибо
ответ
Можем рекомендовать «Справочник издателя и автора» А. Э. Мильчина и Л. К. Чельцовой.
7 февраля 2007
№ 214843
К вопросу 214822. Большое спасибо за ответ. Но все же: существуют ли глаголы, которые сочетаются со словом "усилия"? Кроме "делать" и "прилагать" ничего не придумывается. Можно ли сказать: Я прилагаю усилия к тому, чтобы что-л. сделать? Спасибо
ответ
В словаре сочетаемости указаны только глаголы делать и прилагать. Предложенный Вами вариант корректен.
2 февраля 2007
№ 214540
Скажите пожалуйста, если делать звуко-буквенный разбор слов, после "Ч", "Щ" в слогах "ЧА", "ЩА" нужно писать "А" или "Я"? Например, ПЛОЩАДЬ? Спасибо!
ответ
Правильно: [а].
30 января 2007
№ 214421
"давайте разберемся, почему его желание могло угаснуть(,) и что с этим делать" нужна запятая? спасибо
ответ
Указанная запятая не требуется.
29 января 2007
№ 214185
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста как правильно сделать СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР сложного предложения. К примеру такого:
"Она, кажется, унимала его, что-то шептала ему, всячески сдерживала, чтоб он как-нибудь опять не захныкал, и в то же время со страхом следила за матерью своими большими-большими темными глазами, которые казались еще больше на ее исхудавшем и испуганном личике".
Нам в качестве задания дали сделать этот разбор по правилам, но как его делать, как и что обозначать не сказали. Хотел бы попросить у Вас помощи. Заранее спасибо!
ответ
См. в учебнике Е. И. Литневской.
23 января 2007
№ 213923
Здравствуйте!
Моя знакомая из Сербии спросила меня о разнице между употреблением наречий "тоже" и "также". Я эту разницу чувствую интуитивно, а объяснить словами не получается. Не могли бы Вы помочь мне и моей сербской знакомой.
Заранее спасибо!
ответ
1. В значении союза, который соединяет однородные члены предложения, указывая на их тождественность или близость по значению, варианты тоже и также равноправны: Ты устал, я тоже / также. Брат бросил курить, вам тоже / также следует сделать это. 2. В значении частицы (разг.) «неодобрение по адресу кого-л., сомнение относительно чьего-л. права называться как-л., делать что-л.» употребляется тоже: Тоже, судьи нашлись!_
22 января 2007
№ 213831
(Попробую в третий раз, может я что-то не так делаю.) Скажите, пожалуйста, что делать с точками в конце вариантов ответов в тестах или опросах, например, как у вас на сайте:
Для Вас русский язык:
Самый скучный предмет в школе
Не представляет большого интереса
Здесь, да и во многих подобных тестах точек нет, но ведь ответы представляют собой односоставные предложения? Или есть какое-то особое правило, может быть связанное с веб-дизайном, относительно этого случая?
Спасибо!
ответ
Рекомендации по оформлению анкет в справочниках не приводятся, а правила оформления перечней в этом случае не подходят. Обычно при указании вариантов ответов в анкетах точки не ставят. Это, на наш взгляд, целесообразно, так как лишние знаки в данном случае затрудняют восприятие.
19 января 2007
