№ 268268
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно: Хороший спортсмен не значит хороший тренер! или Хороший спортсмен - не значит хороший тренер!
ответ
По основному правилу тире не требуется.
28 января 2013
№ 291603
Дайте, пожалуйста, определение словосочетания "застывшая форма слова". Что это значит? Что значит "Застывшая форма"? Заранее спасибо. С уважением, Елена
ответ
Вероятно, имеется в виду устаревшая форма слова, которая в современном языке не используется и сохранилась только в составе фразеологических оборотов. Например: притча во языцех, темна вода во облацех, почить в бозе.
28 декабря 2016
№ 255360
Здравствуйте. Подскажите как правильно написать: "документация НА электрооборудование здания" или "документация ПО электрооборудованию здания"? Спасибо.
ответ
Корректно: документация на оборудование.
24 августа 2009
№ 219202
В сомнениях я.
"Победить значит выжить" или "Победить - значит выжить"?
И если можно, ссылочку на правило. Очень мучаюсь )
ответ
12 апреля 2007
№ 204303
Давно мучаюсь вопросом: всегда ли слово "значит" ограничивается запятыми? Например: "Я могу петь, а(,) значит, жизнь продолжается". Большое спасибо!
ответ
Значит может выступать как союз и отделять придаточное: Я могу петь, значит жизнь продолжается.
31 августа 2006
№ 200296
Приветствую вас! Помогите в расстановке знаков:
Прежде всего хочу обратить ваше внимание на фактор доверия.Поступишь правильно, если будешь следовать не чувствам, но прежде всего указаниям свыше.(выделяется ли "прежде всего").Юность можно описать как переходный период из организованного детства через неорганизованный подростковый период к реорганизованной зрелости( скажите свое мнение по поводу смысла!).Недавно я посадил дерево перед домом()неуклюжее маленькое деревце с тремя веточками.
Не\ни: Во время свиданий нужно выяснить не\ни что она умеет делать (,)и даже не\ни какая она, хотя это немаловажно.
Правильное написание "масс-медиа".
Извините за многовопросие,понесло.Спасибо.
ответ
Прежде всего в приведённых предложениях не обособляется.
На наш взгляд, в данном предложении не ясно, какое место занимает юность в ряду детство -- подростковый период -- зрелость.
Корректно: Недавно я посадил дерево перед домом, неуклюжее маленькое деревце с тремя веточками.
Корректно: Во время свиданий нужно выяснить не что она умеет делать и даже не какая она, хотя это немаловажно.
Правильно: массмедиа.
6 июля 2006
№ 233445
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, когда надо употреблять "во" вместо "в"? Существует ли правило? Или можно говорить только о тенденциях?
Спасибо большое
С. Полайнко
ответ
Предлог во выступает перед формами слов, начинающимися сочетаниями «в, ф + согласный». Последовательно выступает перед формами слов лев, лёд, лён, лоб, ложь, мох, ров, рожь, рот, перед формой мне и формами слов многие, многое, множество, множественный, перед формой что. Также есть сочетания с во слов: благо, весь, глава, двор, дворец, дворянство, зло, мгла, мнение, мрак, сколько, слава, сон, спасение, столько, тьма, христос, цвет, человек, чрево.
28 ноября 2007
№ 212186
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, является ли человек, изучающий английский язык в России и прилично его знающий (скажем, выпускник инъяза или языковой гимназии), билингвом? Именно в паре рус-англ?
Большое спасибо!
ответ
Билингв -- тот, кому свойственно равное знание двух языков и пользование ими. Скорее всего, выпускник иняза билингвом являться не будет.
12 декабря 2006
№ 236351
У меня вопрос из разряда философских: ведется ли какая-то работа (и прослеживается ли тенденция) в направлении сближения консервативной школьной практики в преподавании русского языка, часто устаревшей и неактуальной, и современной лингвистики. Из-за вроде бы благого "упрощения" объяснения и преподнесения материала получается обратный эффект: довольно поверхностные знания о языке (из-за т.н. школьного формализма) оказываются ещё более запутанными. Согласитесь, что печален сам факт появления ставшей крылатой фразы, которой встречают в вузах вчерашних школьников: "Забудьте то, что вам говорили в школе!"?
ответ
Школьные учебники так или иначе базируются на академической науке. Но, к сожалению, получение учащимися системных лингвистических знаний в современной школе не является образовательной задачей. На первое место ставится практическая грамотность. Поэтому во многих учебниках лингвистические сведения даются как "сопутствующие" тонкостям правописания. Должны согласиться, здесь есть над чем подумать и учителям, и методистам.
8 февраля 2008
№ 320011
1. Нужно ли при чтении склонять такие сокращения, как «и т. п.», «и проч.», «и др.»?
Например:
Вам не справиться без знаний, опыта, терпения, готовности и т. п. (и тому подобное или и тому подобного?)
Есть множество разных четырёхугольников: квадрат, прямоугольник, ромб, параллелограмм и проч. (прочие или прочее?)
2. Куда падает ударение в слове «утра» в словосочетании «в третьем часу утра»?
3. Как называются части какой-либо главы в книге (обычно в художественном произведении), обозначающиеся римскими цифрами?
ответ
1. Правильно: Вам не справиться без знаний, опыта, терпения, готовности и тому подобного; Есть множество разных четырёхугольников: квадрат, прямоугольник, ромб, параллелограмм и прочие.
2. Правильно: в третьем часу утра́.
3. Это может быть часть или подглава. Чередование цифр (римских, арабских), а также букв (литер) применяется при многоступенчатой рубрикации, необходимой для четкого разграничения заголовков разных ступеней.
9 декабря 2024
