№ 227746
Нужна ли запятая:"Нужно понять(,) не только чего хочет клиент, но и то, как он работает"?
ответ
Запятая не нужна.
22 августа 2007
№ 323392
Скажите, пожалуйста, нужна ли запятая в предложении «Как понять что будет модным»? Объясните, пожалуйста, ваше решение.
ответ
В этом предложении нужна запятая перед союзным словом что, присоединяющим придаточную изъяснительную часть сложноподчиненного предложения: Как понять, что будет модным.
14 июня 2025
№ 321687
Помогите найти грамматические основы предложения.
А когда преуспеете в этом,
не придётся уж больше валять дурака —
вот и станете вы человеком.
ответ
В первой части — преуспеете (главный член определенно-личного предложения в форме простого глагольного сказуемого), во второй — не придется валять дурака (главный член безличного предложения в форме составного глагольного сказуемого с модальной связкой, смысловой компонент выражен фразеологизмом), в третьей — вы станете человеком (составное именное сказуемое с полузнаменательной связкой).
10 февраля 2025
№ 210741
Здравствуйте, я уже писала свой вопрос, но, к сожалению, на него не ответили. Подскажите, одинаковую ли смысловую нагрузку имеют слова "Результативность" и "Эффективность" и если нет, то в чем разница? Заранее спасибо. Оксана.
ответ
Воспользуйтесь толковыми словарями.
25 ноября 2006
№ 284005
Добрый день! У внучки в школе учитель настаивает на точке после слов "3 сентября", "Домашняя работа". Я пытаюсь показать внучке учебники, их же учебники, где после заглавий нет никаких точек. Из собственного опыта и по памяти средней школы помню, что в русском языке в заглавиях точек не предусмотрено. Пожалуйста, подскажите, где корректная правда? И, если все-таки учитель не прав, то какую ссылку можно ему предложить? Спасибо за помощь. Искренне переживающая за чистоту русского языка, Галина.
ответ
Точки в заголовке, согласно общему правилу, не ставятся. Однако в школьной практике (особенно в младших классах) точка в конце заголовка (Третье сентября. Диктант. Классная работа.) обычно сохраняется. Это делается, чтобы не мешать закреплению стереотипа: в конце предложения надо ставить точку. Поэтому учителя часто считают отсутствие точки ошибкой.
10 сентября 2015
№ 320461
Добрый день! Правильно ли оформлять перечень после сочетания ТАКИХ... КАК и ставить двоеточие? "Пособие призвано содействовать достижению таких целей исторического просвещения, как:
• сохранение памяти о значимых событиях истории России, включая историю государствообразующего русского народа, о выдающихся личностях в российской истории, внёсших важный вклад в развитие и процветание России;
• обеспечение доступа граждан к объективной информации о месте и роли России в мировой истории, её вкладе в развитие мировой цивилизации;
• сохранение традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей".
ответ
Такой способ оформления перечня вполне корректен.
16 декабря 2024
№ 284732
Какой корень в слове СВЯЗИСТ? вяз или связ? И почему? Учительница в школе считает, что СВЯЗ.
ответ
В «Морфемно-орфографическом словаре» А. Н. Тихонова (М., 2002) в этом слове выделен корень -вяз-. Словообразовательная цепочка: вязать – связать – связь – связист. Вероятно, учительница считает слово связь непроизводным в современном русском языке. Эту точку зрения можно понять: на современном этапе развития языка вывести значение слов связь, связист из корня -вяз- затруднительно. Но всё-таки представляется, что смысловые связи между словами вязать – связать – связь разрушены еще не полностью и выделение корня -вяз- пока еще оправданно.
19 октября 2015
№ 304190
Здравствуйте! "Мне было все равно(,) из чего готовить, лишь бы руки занять". Нужна ли здесь запятая? Спасибо!
ответ
9 января 2020
№ 230142
Я хотел бы узнать истинное значение и историю происхождения слова "мудак".
Прошу меня понять и откликнуться. Спасибо
ответ
См. в http://slovari.gramota.ru/portal_sl.html?d=elistratov&s=МУДА [«Словаре русского арго»].
27 сентября 2007
№ 252597
Находясь там,порой не понять,где заканчивается легенда и начинается реальность. Какое это предложение, сложноподчиненное или сложное.
ответ
Это сложноподчиненное предложение (сложное, с подчинительной связью между предикативными частями).
15 апреля 2009
