Правильно: двадцать одна (целая) и четыре десятых.
В значении "зарабатывать, делая массаж" верно: зарабатывать массажем.
Как правило, личные имена не делят на словообразовательные морфемы.
В школе тексты делят на три типа: повествование, рассуждение, описание.
Правильно: 51,1 (пятьдесят одна целая и одна десятая) чего? квадратного километра.
В этом предложении слово возможно не вводное: от него зависит придаточное изъяснительное, связанное с ним союзом что (возможно, что (...) она пойдёт на улицу кататься на коньках). Запятую перед ним нужно заменить на другой знак препинания, иначе оно прочитывается как вводное слово, относящееся к первой части: *В правом нижнем углу лежат коньки, возможно (при таком прочтении придаточная часть с союзом что «повисает в воздухе», ей не к чему прикрепляться). Поскольку вторая часть бессоюзной конструкции имеет значение причины, обоснования, рекомендуется поставить двоеточие: В правом нижнем углу лежат коньки: возможно, что, после того как она дочитает книгу, она пойдёт на улицу кататься на коньках. Возможен и вариант с расчленением союза после того как — в «Письмовнике» отмечается, что этот союз может расчленяться в зависимости от некоторых условий, в частности если автор желает подчеркнуть, что на первую часть (в данном случае на сочетание после того) падает логическое ударение: В правом нижнем углу лежат коньки: возможно, что после того, как она дочитает книгу, она пойдёт на улицу кататься на коньках.
Что касается слова также, начинающего предложение, то для определенного ответа нужны контексты.
Да, например: Война Севера и Юга (в США, ист.), Вооружённые силы Юга России (белая армия).
Если в определенном бизнесе направления делят на урановые и «остальные» (неурановые), то следует писать слитно.
Правильно: 3 000, 15 000. Числа делят пробелами на группы (по три цифры справа налево).
