№ 246071
И тогда сами собой отсыхают вопросы вроде «терпеть не терпеть», «ехать не ехать», «слушать не слушать», «плести не плести». корректна ли пунктуация?СПАСИБО ЗА ОПЕРАТИВНОСТЬ
ответ
Пунктуация верна, а вот оборот "отсыхют вопросы" - неудачен.
19 сентября 2008
№ 223265
Добрый день! Скажите, как правильно писать выражения типа любит не любит, ехать не ехать, зови не зови: через запятую или тире? И почему?
Юлия
ответ
В конструкциях вроде: любит не любит, а жениться придется; ехать не ехать, а поторапливаться надо; зови не зови -- не придет запятые не ставятся. Если имеются в виду вопросы, то верно: Любит? Не любит? и т. д.
15 июня 2007
№ 264122
Здравствуйте! Можно ли к слову "Лежать" подобрать проверочное слово "Лёжка"? Спасибо! lori502
ответ
30 сентября 2010
№ 230260
как правильно поставить ударение:
Она началА (или нАчала) лечить ребенка.
Она далА (или дАла) конфетку.
спасибо.
ответ
Верно: началА, далА.
1 октября 2007
№ 252470
В каких случая следует использовать глагол "класть", а в каких - "ложить"?
ответ
Всегда верно: класть и положить.
16 марта 2009
№ 245150
Как правильно и в каких случаях употреблять "класть" и в каких "ложить"?
ответ
Всегда правильно только класть.
28 августа 2008
№ 290424
Подскажите, пожалуйста, как написать "лепить – не перелепить" или "лепить-не перелепить". Или правильно писать вообще по-другому. Спасибо
ответ
Тире не требуется: лепить не перелепить.
28 сентября 2016
№ 257883
В каких случаях предпочтительнее использовать глагол "класть", а в каких - "ложить"?
ответ
Верно только "класть", "ложить" - это просторечие.
13 февраля 2010
№ 274338
Добрый день! Совершенно запуталась со спряжением, и удивляет, что в школе и институте никаких вопросов по этому поводу не возникало. А теперь с сыном (6 класс) никак не разберусь. Глагол ЖИТЬ по правилу из учебника должен относиться ко 2 спряжению (все глаголы на ить, кроме брить, стелить), а он явно 1 спряжения! Тоже самое бить, лить, выть и прочее. Похоже правило сильно урезано и непонятно, как же тогда определять спряжения. Я советую сыну теперь спрягать глагол во множественном числе ОНИ ЖИВУТ и по окончанию определять, что это 1 спряжение. В википедии я нашла более полное правило, и там как раз все эти глаголы перечислены - и оказывается, что совсем не 11 глаголов исключений, а гораздо больше - учить их просто невозможно. Так зачем детей заставляют учить урезанное правило, которое не выдерживает критики. А как попадается глагол ЖИТЬ, СПАТЬ (по правилу 1, по жизни 2), ЗВУЧАТЬ, ДРОЖАТЬ и т.д. - что ребенку делать на контрольной работе, как определять спряжение? А еще ужас возникает при разноспрягаемых глаголах - где их список, кроме бежать и хотеть. Бедные дети - полная каша в голове! Подскажите, пожалуйста, как эту кашу упорядочить?
ответ
У глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям, и совершенно не имеет значения, какой гласный в инфинитиве. Вы правы: в школе обычно говорят только о глаголах с безударными личными окончаниями и опускают вторую часть правила – о том, что у глаголов с ударными личными окончаниями тип спряжения определяется по окончаниям. Это связано с тем, что определять тип спряжения надо только для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, больше никакого практического смысла в определении типа спряжения нет. А если личные окончания ударные, то никаких трудностей в написании они не вызывают, а следовательно, не надо думать о том, к какому типу спряжения относится глагол. См. также рубрику «Горячие вопросы».
3 апреля 2014
№ 218391
К сожалению, не нашла ответ на свой вопрос. Задаю повторно.
В ответе на вопрос № 189786 дан ответ, что слово "геймплей" пишется слитно. Автоматическая проверка слова выдаёт иное. Чему верить?
Кроме того вопрос: как правильно написать "гейм-дизайн-документ"?
Спасибо за ответ.
ответ
30 марта 2007
