Смысл: конь скачет аллюром и при этом месит глину.
Мы знаем :) Пунктуация зависит от смысла предложения. Если смысл в том, что два иностранных языка начинают изучать уже в первом классе, запятая не нужна. Оборот с предлогом начиная с не обособляется, если этот предлог в буквальном смысле указывает на время начала чего-либо, в этих случаях слово начиная обычно можно опустить без ущерба для смысла и структуры предложения (ср.: В школе ведётся преподавание двух иностранных языков с 1-го класса).
Но если смысл предложения в том, что в школе преподаются именно два иностранных языка (логическое ударение на слове двух), а слова начиная с 1-го класса носят характер попутного пояснения (т. е. это дополнительная, необязательная информация), тогда запятую перед начиная надо сохранить.
В таких случаях курсивное выделение может заменять собой кавычки (если это обусловлено художественным замыслом автора текста).
Наличие пояснительных слов не влияет на слитное написание не с прилагательными: непонятный нам смысл.
Правильно: гибэдэдэшник.
См. в «Википедии».
Нет, сочетание культурно-просветительский корректно.
Если это предложение целиком, то в конце требуется точка (если это не заголовок), других знаков препинания не нужно.
Предложение составлено некорректно, его следует перестроить.
Правилен первый вариант.
