Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, правильное написание "что_бы не/ни стало": Что бы не стало причиной разочарования клиента, нести ответственность нужно вам. Спасибо.

Добрый день! В продолжение вопроса №296872: дело в том, что я нормально всё оформил, но похоже, что форма отправки вопроса "съела" всё форматирование. (Вот как выглядел вопрос до отправки: https://ibb.co/mYet9n.) Таким образом, примеры предложений, в которых мне не совсем понятна пунктуация, следующие: 1. "В системе нет пользователя для песочницы (?) невозможно сбросить права"; 2. "База данных повреждена (?) файл переименован в db.old"; 3. "База данных устарела (?) попытка обновить файл". ("(?)" обозначает местоположение неясного знака препинания.) Так как во всех данных предложениях присутствует *прямая* причинно-следственная связь (т.е. вторая часть является следствием первой, а не причиной), напрашивается применение тире, но в некоторых источниках допускается и применение запятой. Подскажите, пожалуйста: как правильно? Заранее большое спасибо за помощь!

Здравствуйте. Нужна ли запятая после "По нему"? Комитет обнародовал отчет о результатах расследования. По нему, причиной крушения признано решение экипажа не уходить на запасной аэродром.

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, разобраться. "Широкое, но часто необоснованное, применение препаратов является главной причиной резистентности микроорганизмов". Оборот с НО - это присоединительная конструкция? Нужна ли вторая запятая? СПАСИБО!!!

Здравствуйте, уважаемая Грамота. У нас с коллегами возник спор по обособлению "в свою очередь" в следующем предложении. "Как видится, причиной таких низких показателей большинства категорий выступает несвоевременная видеофиксация момента совершения правонарушения. В свою очередь(,) значительно облегчает ситуацию возможность фиксации первых двух категорий, что и подтверждает статистика." Спасибо!

Может ли ставиться запятая для обозначения эмоциональной паузы? Например, персонаж чувствует себя неловко, волнуется и спрашивает: "Тогда(,) можно я спрошу у вас кое-что?"

Закрыть уголовное дело по истечению срока давности или по истечении? Я не уверен, что предлог по здесь употребляется в значении «после». Может быть, это как закрыть дело по какой-то причине?

Здравствуйте. Озадачило: «Актриса стала причиной развода Федора и Светланы Бондарчук» (или Бондарчуков?).

Если в бессоюзном предложении причиной служит не одна часть предложения, а две, нужно ли отделять их между собой запятой? "Меня потянуло домой: солнце зашло за тяжёлые дождевые тучи(,) и к тому же задул пронизывающий ледяной ветер". Пожалуйста, дайте ссылку на соответствующее правило!

Здравствуйте. Оцените фрагмент курсовой работы, дав развернутые ответы на следующие вопросы: - нет ли отступлений от выбранной темы; - все ли необходимые компоненты логической схемы научного произведения содержатся во фрагменте (цель, задачи и др.); - логично ли изложение, нет ли нарушений абзацного членения текста; - являются ли стилистически корректными выбранные языковые средства; - соблюдены ли нормы литературного языка (правописные, грамматические, лексические); - нет ли нарушений требований этикета, предъявляемых к научной речи. Основные проблемы и тенденции в формировании и распределении доходов учащейся молодежи Введение Человеческий ресурс – важнейший в экономической системе, соответственно, экономическая система должна обеспечить достойный уровень жизни человека. Естественно, что одним из показателей качества жизни являются доходы. И если доходы пенсионеров и старших возрастных слоев населения являются предметом бытовых, экономических и идеолого-политизированных споров, для отстаивания интересов в которых создаются партии, то проблеме доходов не менее важной группы – учащейся молодежи пока не оказывается достаточное внимание. Конечно, для молодых и энергичных студентов есть много возможных источников доходов. Однако зачастую такие доходы оказываются достаточно низкими, нередко их величина недостаточна для соблюдения даже самых необходимых условий существования людей. Именно низкие доходы являются причиной роста преступности среди молодежи и сокращения числа молодых семей с детьми. Таким образом, доходы молодежи и источники их формирования заслуживают пристального внимания, а все проблемы, с ними связанные, требуют скорейшего разрешения. Именно поэтому данная тема актуальна в любые времена, в любой стране, при любом экономическом строе, а в особенности в переходной экономике Российской Федерации. Хочу поставить следующие задачи: 1. Рассмотрение основных проблем и тенденций формирования и распределения доходов учащейся молодежи Российской Федерации. 2. Изучить аналогичные проблемы и тенденции студентов Мурманского государственного технического университета (МГТУ), сравнить их с общероссийскими. 3. Подвести итоги и выработать соответствующие рекомендации. В данной работе я использовала методы статистического и факторного анализа и анкетирование. можно гипотетически выдвинуть предположение: Доход студентов будет в пределах от 1000 до 3000 руб. Этот доход складывается из следующих источников, как-то: -помощь родителей; -стипендия; -временный заработок. Этот доход тратится в основном на развлечения. Однако в будущем студенты желают заработать примерно 700 ru. Получение этого дохода связывают с работой в сфере бизнеса и предпринимательства.