Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 226849
Как объяснить будем варИть кашу и он вАрит кашу,но нельзя будем звонИть и он звОнит.Имею в виду ударение.
ответ
Правил ударения в русском языке нет, произношение форм следует проверять по словарю.
7 августа 2007
№ 210144
«Он удивился чему бы вы думали? Нашим свадьбам!» или «Он удивился — чему бы вы думали? - нашим свадьбам!». Как правильно?
ответ
Второй вариант предпочтительнее.
19 ноября 2006
№ 203117
Какую роль играют тире в нижеприведенных примерах?
Он и мы – словно день и ночь.
Он – как гранит его родных высот.
ответ
В обоих случаях это интонационное тире.
14 августа 2006
№ 202915
Лофты очень востребова(н,нн?) на Западе. Очень - здесь полноценное зависимое слово, влияет на НН или нет? Очень срочно. Спасибо!
ответ
Корректно: Лофты очень востребованы на Западе.
10 марта 2010
№ 213952
"он ведь и(,)правда(,) не обижал никого" нужна запятая?
"он принес бутылку шампанского — отметить(,) и повторил рассказ" нужна запятая?
спасибо
ответ
Корректно: Он ведь, и правда, не обижал никого. Он принес бутылку шампанского -- отметить -- и повторил рассказ.
22 января 2007
№ 310846
Насколько грамотны такие распространенные в быту вопр. фразы (со словом ИЛИ): Он опять уехал в деревню или почему до него не дозвониться?; Он опять уехал в деревню или куда он вообще пропал?
ответ
Ваши примеры иллюстрируют образцы устной разговорной речи, спонтанной, неформальной и неофициальной, отличающейся лексическими и синтаксическими особенностями от речи письменной. Очевидно, что в иной, не бытовой, а официальной ситуации от говорящего будут ждать высказываний, отвечающих нормам русского литературного языка.
21 августа 2023
№ 303209
Добрый день! Хотелось бы до конца разобраться с мн. ч. слова «практика». Согласно словарю Ушакова, формы мн. ч. нет, Зализняк же приводит все склонение во мн. числе. Кто из них прав, и правильно ли употреблять мн. ч этого слова в выражении «лучшие мировые практики»?
ответ
Форма мн. ч. в настоящее время употребляется, приведенный Вами пример отвечает нормам литературного языка.
31 октября 2019
№ 257121
Добрый день! По проверке слова на вашем сайте я нашёл, что слово "учитель" пишется по-разному во мн. числе: учитель, -я; мн. учителя,-ей (преподаватель) и учители, -ей (глава учения,имеющий последователей). Возник вопрос, с каким окончанием правильно писать во мн. числе "учитель закона", в том значении, как он использовался в Библии. Если можно объясните почему вы выбрали тот или иной вариант.
ответ
Употребительно: Учители Церкви (о святых отцах).
11 января 2010
№ 212112
разъясните, слово "проект" вроде произошло от фр., и раньше произносилось прожект, вообще происходит от лат. projectus, нем. Projekt, исп. proyecto, а почему тогда оно произносится "проэк". ведь перед э в нем. яз., лат. яз., исп. яз. стоит "й". да и неудобно произносить "проЭкт", не по-русски получается. Кто эту норму придумал?Народ? Так он так и не говорит, или мудрые мужи, которые в кабинетах сидят? Будьье любезны дать ответ
ответ
Действительно, гласный Е после гласной в большинстве случаев обозначает сочетание [йэ], т. е. ударяемый гласный [э] в сочетании с предшествующим [й], например: поели, заеду. Но это в исконно русских словах. А в заимствованных словах часто после гласных буква Е обозначает звук Э: риелтор, сиеста, диез (произносится [иэ]), проект (произносится [оэ]). Такова литературная норма русского языка (не придуманная лингвистами, а зафиксированная ими в словарях).
13 декабря 2006
№ 263515
Здравствуйте! Как правильно сказать: "он стал ему достойным соперником" или "он стал его достойным соперником"? Заранее спасибо!
ответ
Оба варианта возможны.
29 августа 2010
